——跟雨伞学做人
——跟雨鞋学做事
雨伞说：你不为别人遮风挡雨，
谁会把你举过头顶？
雨鞋说：人家把全身托付给了我，
我还计较什么泥里水里？
（备注：中午回家没有时间做饭吃饭一回到家里就立即开箱翻找获奖证书，奇怪的是昨天怎么都找不到，今天早上5:00起来睁开双眼就想着要寻找，起来一直忙到8:00上班时间都没有踪影。踏着铃声快步流星奔向学校参加升国旗仪式，教师群里已经发布通知“通知，请符合高级教师申评的老师今天6点前将各类获奖荣誉证书原件装牛皮袋交校长办，请今天6点前到行政办领取申请表，高级评职文件及表册放御小QQ群里在。”
“请拟评定一级和高级职称的老师，今天10点至下午8点前，将获奖原件交到校长办公室，并领报拟申评教师信息表。
2021年一级高级职称评聘条件
基本条件：
1、 任现职考核年度均为合格以上。
2、 任现职无违法及违反师德师风，受到处理。
3、 申报所有材料造假一票否决。
4、 任现职以来2年以上思想政治教育工作。
5、 2021年起当年所教班级家长学生满意度测评75%以上。
6、 2021起6-11月家访10人次记录。
7、 学校民主推荐测评满意度75%以上。
8、 继教学时近5年360学时，公需科30学时。
9、 中小学教师信息应用能力提升培训结业证。
10、 任现职1年以上从教支教经历。
一级教师：
1、 大专，本科在一级教师岗位4年及以上。
2、 从教思想政治教育工作获校级及以上表扬1次。
3、 学科教学评价获校级以上表扬2次以上。
4、 示范课公开课或专题讲座县1次。
5、 教育教学相关荣誉县1次或校2次，（或名师成员、校级主讲2次、分享教育资源5课时，其中1项）。
6、 教研成果县1项，校2项。
7、 指导教师同学科校级表扬。
高级教师：
1、 大专，本科在一级教师岗位5年及以上。
2、 从教思想政治教育工作经历5年以上。获县级及以上表扬1次。
3、 任现职年度优秀1次有以上。
4、 学科教学评价获县级以上表扬2次以上。
5、 示范课公开课或专题讲座市1次或县2次。
6、 与教育教学相关荣誉市1次或县2次，（或名师成员、县级主讲、校级4次主讲、市级评审。其中两项）。
7、 任现职教研成果市1项或县2项。
8、 指导2名同学科一级以下教师获县级及以上表扬。
9、 送教送培活动，2021年起主持校本研修法动1次。
“各位拟申评职称的老师，请大家把获奖证书原件和信息采集表，于今晚8点前交到校长办公室，我等大家。不急，慢慢交。”
例行朝会结束后我就去外面吃饭，昨天晚上也没有吃饭，吃饭的间隙遇到更年轻的同事也在积极参与评职活动，那我更不能拖延。三下两下吃完饭就回办公室，路上看到校长办公室已经打开了门，我领了表同时说明一下自己不能登录QQ，希望帮忙转发一下相关文件，得到答复后又开始在咨询室翻箱底的一边寻找一边回忆着，搜索中依然一无所获。
不知不觉第四节课铃声响起，我只好跑步冲刺到班级上课，放学后立即回家再次寻找它—这是唯一一张教育主管部门颁发的证书，还有相应文件支持。居然在网上寻觅到去年的一张省级获奖证书，现在万事具备只欠东风。
早上书桌仔细端详半天，没有；我决定直接打开窗前的书柜文件夹里内部，我记得印象最深的是：
“文件有，证书只有我们几个上台领奖的人才有资格获得纸质证书！颁奖图片、证书都有照片，我当时告知自己一定要保管好。现在学校需要原件。”
可是为什么没有一点踪迹？
无头苍蝇一样到处乱窜，这样怎么可能评上优秀吗？这些掌管着编制的工作人员都是一个钉子一个眼的思维模式，严丝合缝地不让一滴水流过。一边寻觅着，一边反思着自己这些年没有紧紧地追逐着“职称评审”步伐越来越远……
今年开始继续参加评职工作，一步步地走向成功，缺什么补什么，今年不行明年再来。一件事情发生后，聪明人看人性看实质。蠢人看道德，这就是聪明人与蠢人的区别。久而久之，聪明人明白世界的运行规则，在现实世界里活的如鱼得水，赚得盆满钵满。而蠢人呢？收获一脑袋的条条框框和自以为是的优越感，在现实中处处碰壁，还要被道德牵着鼻子走。
往昔峥嵘岁月，我总是逃离现场，现在才知道原来是自己懦弱无能。谁在意你的退缩不前？只是无能为力！所以，参与活动乐在其中，拉低中奖率像跑马拉松比赛“玩游戏就好了！”
我从床头柜上开始，翻到了“七一表彰奖励的证书”，日记等等没有，书缝隙间没有。然后再打开柜子整理一下，没有。我直接走到窗台边拉开门，先从右边开始翻出来几个文件夹，无果之后又从左边开始，把上面零零碎碎的玩意移动到了右边，这时候找到了课题立项通知、论文发表的声明、教师资格证等，再次转身回到左边文件夹，蓝色与蓝色之间有一根白色的线横在期间，抽出来，就是它！
现在浑身上下散发出来的味道就是“松懈下来”。我把它摊开后平放在床上，含情脉脉地看着它“真好看！”，拍照发给打印室的人帮忙打印十份，等两张证书彩打好了就去学校，现在才一点钟，我就准备完成本月简书主题：一本书。
兴致勃勃地写道980的时候拍了照片一张，埋头苦干写到1200字左右才1:54，我决定在上班前把2000字的论文完成，就继续拍第二张照片过来，就什么都没有了！
“98”个字，气得我一口闷着。“都怪我自己太贪心不足。”干脆直接出门去学校不写啦……“会不会是一场空？”我悻悻然下楼去，找到证书的喜悦心情就被“简书”冲刷得一干二净！懊恼！
这样的沮丧难过感觉，曾经在学习的时候也出现过，那天埋头记录了几千字左右，拍着照片就化为乌有。在门卫室门口取到打印出来的资料，经过副校长办公室看到里面有人，我回到自己办公室取好资料交到校长办公室，他立即打开查看资料，我马上赶往教室上课。这两节课紧张到胃痛难受，甚至连手机都不敢看。
“后悔当初太冲动，怕校长不满意。”
下楼的时候遇到同事也去交评职资料：
“评职路上没有尽头，路漫漫兮！”她轻描淡写地说着笑着我们一起往办公室走，二楼遇到同样也在交资料的老师，我紧张的心情突然淡定起来。
就这样吧！回到办公室回想自己18年前也是评“高级职称”（2003年），今天中午查找资料的时候发现了那时候申报材料，已经发黄变色了……
绝对没有想到现在我依然还是在评“高级职称”，似乎转了一圈又回到原点。曾经的“高级职称”因为体制改革试点，现在是一级教师资格证。所以，我再次加入了评职大军向“高级”冲刺。
不知道现在有没有多年以前那么幸运？记得年迈的经验丰富的校长看着我的薄薄一层资料，同时参与评职的还有一个学校中级干部人家是厚厚一叠资料，而且还有强大背景保驾护航。他语重心长地甚至信誓旦旦对我说：
“你肯定评不上！”
我是评定标准每一样都有，只不过是没有对方的含金量十足。校长的话依然也没有吓退年少气盛的我，坚持勇往直前的结果是“我评上了！对方虽然有强大背景保驾，却因为没有农村支教经历工作而落马……”
一年一年的评职大军类似于“烽火硝烟四起”不见血泪的战场！与其这样撕心裂肺地痛着自己，不如挺身而出迎战吧！上周五早上与领导主动沟通交流：
“虽然现在不一定合格，但是我还是要一直走在靠近优秀的路上，这是我努力的方向，也许我一直都评不上也没有关系……”
我在校长办公室门口看到了那个女教师为了进城，从高中老师下降到小学队伍当教师，一年一年的都看到了她追逐“高级”职称梦想，向她致敬！
这就是“热闹非凡”的模式。
文质先生用柔柔软软语气，滑滑甜甜的糯糯声道出了“教师”的苦涩滋味。我们的精力越来越差，离真正的教育越来越远……
“评职”之路漫漫人生路！内耗严重不说，外面还有很多的虎视眈眈预备队员大军日常工作应接不暇、没完没了的检查工作。今天，我正式宣布加入评职的游戏。人在江湖 身不由己啊，这年头儿不评个高级职称，在集体活动中几乎抬不起头来，又不是专业技术有问题，甚至明显感觉得到自己的水准比一般人的都高出一大截，但是因为我是一级教师资格证，在年轻的后面面前瞬间就矮了一大截！不得以，为了尊严而战！
读了这么多年的书，从来不知道《教师的使命》居然还有“评职晋升”这一宏大背景甚至有人为此付出了生命的代价，即使还有一年退休了，也不善罢甘休……
“祝好运。”妹妹已经提前放弃了，给我发信息激励我前进。
“随缘吧！重要的参与其中，拉低中奖率。像跑马拉松一样今年不行，明年继续，一直在路上[拳头][拳头][拳头][拳头]，不参与其中，别人也不会感激我。万一我的机缘巧合呢……，缘分就是莫名其妙。”我淡定
这是天意弄人！文质先生以辛辣之口吻叩问着教师宿命般的浓郁的乡土气息，该书的这两页字字珠玑，娓娓道来我们的职业目前教育理念存在的弊端。只有真正的大家才敢直面现实世界，深入人心道出真相。借问
“变革的意义何在？”
有时候觉得自己是一直在逃避现实生活找父亲的感觉。那个内在的小女孩怎么也长不大？自从父亲离世之后，我迷失在自己没有父亲的日子越来越沉迷不悟……
自到那个夏天，我们这些教育一线的教师，因为“教育行走”在厦门集美大学欢聚一堂！文质先生在台上喃喃细语地点评《摔跤吧！爸爸》，我在台下哭的稀里哗啦。此时距离父亲离世22天，我还沉浸在巨大的痛苦中挣扎着。文质先生用言语表达了自己的感受：
“如果是我的女儿，我是舍不得的。”
这一句点燃了我，劈开内心的坚冰，眼泪夺眶而出再也收不住。这是父亲离世之后我第一次流泪，之前一直都哭不出来，呆呆的看着周围环境都是那么陌生。
父亲一生一穷二白起早摸黑，面如死灰呕心沥血为了教育献了青春献子孙，我们姊妹几个都是教师。退休一年就诊断出肺癌，奋战六年后撒手人寰……
那一年在音乐酒吧喝酒，昔日好友已经荣升领导了，她发自肺腑地感叹：
“退休后，谁会在意你是不是高级职称？”
道理都懂，都是一个池子的青蛙，不过是五十步笑百步。谁又能难逃法网？（她是永远不会知道抱憾终身是什么滋味？拥有后的傲慢态度，甚至不屑一顾与追逐着的辛酸只有冷暖自知。
