4月29日
1.通过两天高强度密集的大量线稿练习，对于零基础的我来说，速度和质量有了个质的飞跃，从一开始跟不上老师的步伐，到后来在老师的规定时间能很完美地完成一幅画的打稿。
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2.一堂课如何能很好的把控呢?
在激励的时候，要给每次表扬找不同的理由。多用正面的词语引导。
该严厉的时候就严厉，把规矩树立好。
要学会当一个好玩的老师。
要学会和小朋友互动，竖大拇指，击掌，握手，拥抱，俯身交流等等。
3.通过反思自己喜欢老师的类型，更能明白自己应该朝那些方面提高自己，去做一个受小朋友欢迎的老师。
有了目标就是如何做的问题.
首先，声音方面，自己的声音要提高音量，语气要很逼真得去表达出喜怒哀乐的感情 。
形象方面，自己的举止，手势，表情眼睛都应该有所变化，配上自己的语言进行表达。
情感方面，要做到真，用心去做，对待小孩来不得半点虚假，虚伪。你明明讨厌他，却说我很喜欢你，这样，是根本达不到自己的目标的。
神，就是一个人的精神状态。爱笑的你运气肯定不会太差。
5.通过我们自己上台讲课，互相提出优缺点，既然锻炼了自己的胆量，又学会了倾听，将自己的困惑和老师同事进行探讨，在不断的改进中成长。
自己的上课缺点：
声音太低;手势不雅观，缺少拓展板书，示范和孩子动手画也同步进行。
如何引导其他小朋友向好的人学习，如，老师特别喜欢举手的小朋友。
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高老师的一笔画龙威武极了，自己也学着画出了第一幅，有点知难想退的心态。
