《金字塔原理》
第一章为什么要用金字塔结构P14&15
如果不重新读一遍上面的文字,现在你还能记住妻子让你买的9样东西嘛?大多数男人回家时可能只买了报纸和葡萄。
出现这种情况的主要原因是你遇到了“奇妙的数字7”。这个术语是由乔治.A.米勒在他的论文《奇妙的数字7±2》中提出的。米勒认为,大脑的短期记忆无法一次容纳约7个以上的记忆项目。有的人可能一次能记住9个项目,而有的人则只能记住5个,大脑比较容易记住的是3个项目,当然最容易记住的是1个项目。
这就意味着,当大脑发现需要处理的项目超过4个或5个时,就会开始将其归类到不同的逻辑中,以便于记忆。在上面的例子中,大脑很可能会将需要购买的物品按超级市场的不同区域归类。
I:用自己的语言重述知识
1、项目越少,越容易记忆,所以,当需要记忆的项目较多时,可以分类归属的方法来帮助记忆;或者用纸笔等备忘工具记录
2、沟通中,注意表达内容的精炼,项目可以少些,或者提醒对方记录或干脆提供内容纪要。
A1:描述自己的相关经验
1、随年龄的增长,自觉记忆力明显下降,且因担任行政工作,事务较琐碎,经常出现记不住,想不起的情况。
2、以往我跟学生沟通,往往生怕不够全面不够系统,说了一大堆,但结果是:学生不但记不住全部,甚至连要点都因为内容太多而分辨不清。
A2:以后我怎么应用
1、为避免遗忘,我已经习惯用印象笔记、手机便签对工作任务做备忘;对时间确定的事务则计入日历。
2、现在跟孩子沟通时,我注重提问,引发孩子思考,诱导孩子自己找到答案,孩子的思维较简单,答案也会相对简单,这样他肯定容易记住;如果是布置工作/作业,我将工作/作业细分,归类,要求同事/学生按模板做笔记或干脆发一个问题集让同事/学生自行书写记录。