思维方式决定观念，观念决定行动。
要改变现状，首先要改变自己；要改变自己，先要改变我们对问题的看法。科维小儿子不善于社交、高尔夫等运动能力非常弱，于是科维不断鼓励：你是最棒的，或者有进步，但结果还是遭到别人嘲笑，孩子都放弃了。
即便表现的一直鼓励，孩子依然能感受到父母的失望，孩子的表现和父母价值感联结起来，导致父母焦虑，我们的世界无不如此：
1、孩子成绩好-父母表现欣喜；不好则失误，或则鼓励继续努力，我们无不是将孩子表现和我们的价值、孩子价值感联系起来；实际作用：面子、家长的虚荣心；
2、应该做的是：心平气和去欣赏他的优点，才能静待花开。自主自发是出人头地的最重要因素。赞美诗中唱得好：努力探寻你自己的心灵吧，因为生活源自于此。
首先是，让孩子感受到无条件的爱，放下比较
培育了基于价值观的动机（品德教育重要性），我们顿时感到一种新气象——不必再拿孩子与旁人比较，不必把固定的社会模式强加在他身上，这样反而能够平心静气地欣赏他的优点。我们相信他有能力应付人生的种种挑战，也就不急于保护他免受外界的嘲笑。
对待优点和不足，客观分析，比如豆豆从声乐班退出，从来应该在最开始予以关注，为什么要学声乐，乐趣和意义他都没有，等到最后失败的时候再去寻根溯源，除了打击他的自信心外，能力感丧失外，找不到更多的意义。
那么，当下我应该陪他进行哪些意义的追溯？我能想到的是：1）阅读；2）学习习惯：先做作业再玩；3）他想做的其他事，需要赋予足够多、重大的意义，后续才有坚持到底的动力。
3、那么，怎么让孩子自主自发，有成为更好的自己的冲动呢？今天跟戴宏聊天，仿佛无解，反观自己，我怎么好强，怎么会想尽量超过别人呢？这种意识应该是高中开始的：因为别人的嘲笑，所以告诉自己更加需要努力，给别人看。当然父母耳濡目染也很重要，老妈老爸一直如此努力赚钱，就品德、学习教育实际爸妈根本未曾特意关注过。
教育是行大于言，父母教育更需要的是陪同孩子找到自主自发的生命动机，剩下的都是水到渠成的事，除了孩子的幸福与快乐，其他的都是引导最终他能自己走出一条道路来。
