昨天（20241007）晚上，看到了小尘老师在教育行走挑战书写300天微信群里分享的10月份精品文的主题是“记录孩子言行的细节”。
心中，顿时也有了同样想法。从国庆节后第一天起，就和孩子们约定:把彼此写进日记里。
好主意，就这样坚持，一直到明年孩子们小学毕业，有整整9个月的时间来书写啊，真好！
今早有两个班的英语课，六（3）和六（1）班，下午还有六（2）班的课后延时。三个班都到齐了。
新课伊始，我说出了和孩子们的约定。“在接下九个月的时间里，老师希望你们中的每一个都能走到我的日记中来。”
先是三班，孩子们听到我简单且郑重的宣告，忽然都有了精气神，特别是聪明机灵但略带顽皮的宇晨，坐姿都端正了很多，在课堂上，还都能连续三次回答对了问题。当然，在课堂上，一直保持先锋队员的希贤，一直遥遥领先。她的英语学习由原来三四年级时的“稚嫩，积极”到现在的“沉稳，思索”，成长和变化显而易见，班里所有孩子都能感受到她的新的好学上进和脱颖而出。还有一个女孩——嘉欣，她是一个非常非常聪颖的好孩子，从三年级一直到现在六年级，小小的个头里有大大的心脏，上课不言不语，只有到当班内所有孩子都无能为力于老师提问时，唯有她，小小的女孩——嘉欣总是能力挽狂澜，锦上添花的。
六（1）班的孩子因为一贯的整齐紧凑，无论过程还是结果，都优于其他两个班。
今天的lesson9新授课中，听到我与他们的约定时，很多的孩子也如三班的娃娃们一样，精神抖擞。这节课更应点赞的应该是言，眼睛和大脑袋瓜一直随着我的讲解，整个课堂，听得专注和可人。我也悄悄给她输了大拇指。还有英姿、33静萱和李萱，在思考中一直成长和进步着。
下午二班的课后延时当中，二班娃也知道了我要和他们一起重新共话成长。贴心懂事的他们最有眼色和行动。今天依然专注，特别是课代表佳琪，她总是能把每一个细小知识点的核心掌握脑海中。
带着孩子们重新出发，从今天开始，从每一个细节继续。
