教育是启蒙。教育即生活。教育为未来生活之准备。
家庭是我们的第一所学校，父母是第一任老师。在这围好的窝里，我们学会爱和被爱。
学校是第二所学校，老师有时像父母。在这象牙塔里，我们学会思辨、逐渐形成自己的价值观。
社会也是一所大学校，每个行色匆匆的人，都可能随时过来给你上一“课”。在这大熔炉里，我们更加了解自己，学会生活以及与世界和平相处。
教育和成长，是一辈子的功课。我们边走边想，就这样一点点长大，体味春华秋实。直到某天，我们也有了足够的能力去围出一个温暖的窝，成为那个点灯的人。
我们一起来阅读、思考，一起慢慢成长吧～
作者：江左梅娘2
我曾经梦想着，如果有一天，我开着直升机来上班，当我从飞机里缓缓走出来的时候，清风恰好吹起了我的发，我想我定是他们心目中最美的样子。
而现在我则在想，我只身前行，却仿佛带着一万雄师，我笑容可掬，却让全场幸福满溢，那就是我最美的样子。
我愿意只身前来，却自带百万雄兵。
作者：跌跌撞撞小红豆
自从大学生信用卡“折戟”后，校园网贷开始在高校跑马圈地。从2014年开始，趣分期、分期乐、爱学贷等多家专门针对大学生的信用贷款雨后春笋般冒了出来，并获得了多轮天使投资。这些校园网贷产品的共同特点是，只要是学生身份，即可以申请信用贷款，通过支付一定的手续费，先消费，后还款。
阅读：是什么让我们渐行渐远？
作者：蜜丝赵
曾经听过一句话，是说，是什么时候开始和好朋友渐渐疏远了呢？是她去你没去过的地方，和你不认识的人照相。
有人在下面评论说，不，是她去你们都熟悉的地方，身边和她照相的都是你认识的人，只是你永远也不会出现在这些合影之中。
听起来有点感伤，却是实话。
明白了这个道理之后，其实不用为身边的人来来回回，渐行渐远感伤。而明白了这个道理之后，才会对多年始终在你身边的朋友更加珍惜。
作者：远方_先生
某种意义上讲，我们这些学生也是小人物，至少一直被很多人都看成是“小人物”。没有经济来源，一直生活在象牙塔里，没有社会经验，经受不住打击等等。
我想给所有讲到的小人物加个引号，其实他们并不小，我也不觉得他们的人生是没有意义和追求的。前几天在朋友圈看到一条朋友的状态，她说——我不喜欢北京这个城市，太挤太乱，看到大街上睡觉的人会心疼。我想更心疼的应该是那些人自己吧。
作者：敏儿故事
中国的父母应该是赋予了自己最强大的信息过滤权的人。完全由自己决定哪些是孩子可以知道的，应该知道的，哪些不是。伤痛、苦难、死亡，这些，在中国父母看来，都是不吉利的，都是应该屏蔽掉，过滤掉的。
国外在这方面，与我们有所不同。美国儿童教育认为，实际上，3周岁的幼童大多已接触到“死亡”这个词。对于孩子提出的“死亡问题”，美国家长总是做出最为直截了当、简单明了的回答，并尽量避免似是而非或模糊不清。
作者：吃不胖的叮当妈
我始终认为我和孩子是两个独立的个体，孩子就像一颗种子，它自带了要成长为参天大树的属性，该经历的风雨它要经历，该汲取的养分他要自己吸收，作为母亲，我该做的是为他提供必需的养料和水分，而不是天天守着他，为他遮挡所有的日晒雨淋。
有了孩子以后，我依旧不停地加强自我修养、增加自身价值，在不影响正常收入的情况下，我还做着自己喜欢的事情，没有沦为黄脸婆。同时我也不断的学习新的育儿理念和育儿方法，因为无论是我的原生家庭教育，还是孩子他爸的原生家庭教育，都算不上是健康的、科学的育儿，我想给孩子一个全新的亲子关系：亲昵而不束缚、自由而不纵容、信任而不猜忌、鼓励而不强求。
作者：挪威阳光
人最本质的需求是渴望被肯定，而人最可怕的伤害是被遗弃和蔑视。作为孩子，作为未成年人，他们当然需要挫折教育，但这种教育应建立在关爱、鼓励和激励的基础上，它的立足点是爱、肯定，而不是蔑视和否定。而在平时，他们更需要得到成人特别是老师和父母的肯定和赞扬、关爱和呵护。
而精神暴力带来的这种伤害，将会导致幼儿心灵的创伤永难弥补和修复，从而严重挫伤幼儿的自尊心、自信心和进取心，进而导致自卑、脆弱、敏感、厌学和产生逆反心理，更严重的甚至会自暴自弃，对抗老师、同学和周边的人，形成反社会的人格。
阅读：你，是我最钟情的男人
作者：c老灵魂
每个女孩心中都有一个英雄，那就是爸爸。每个女孩心中都有一个父亲伟岸的形象，而父亲便是我人生的第一任偶像，在幼小的心灵里，父亲无所不能，温和的语气，宽厚的肩膀，浓重的家庭责任感。
阅读：与勉儿十六岁生日书
作者：清水一滴
感情是心理的，情欲是生理的。心理支配生理，生理反过来影响心里。托尔斯泰在《复活》里写道，人有人性的一面，也有兽性的一面。一半是海水，一半是火焰。情欲克制不了，就变成了兽性，变成烈焰，就会烧死自己。《论语》上说“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。（《季氏》）”吾儿正值青春年少，当牢记圣人之训，万勿放纵自己。
作者：吴昱则刚
一个良好的学术环境，必须有公平和理性的学术批评所支撑，而其标准，就是避免意气式的议论，而要实事求是地进行评价和讨论。尤其是青年学者，不要受“出名要趁早”的影响，希图借助抨击学术名家而让自己一夜成名，这只会助长学界的歪风邪气，带坏后起的学术人才，而对于稳定良好的学术环境于事无补。若要进行学术评论和商榷，则应该就事论事，用充分的材料和合理的议论，与作者进行心平气和的商讨。一味地用刺激性的语言进行学术讨论，那是娱乐圈的做法，却不是学术群体应持的态度。学人应该始终坚守一个“求真”的原则，不仅以“求真”的态度研究学术，更要以“求真”的态度影响社会，若自己的本位不能坚守，却被世俗的观念影响自己的行为取向，这样的学术批评，又如何能令人信服其本身的学术深度与公正性，又如何对得起“学术”本身的态度与意义呢？
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