最近“华为小公主”姚安娜变成热搜，大家在吃瓜的同时，也会想起一年前的热搜，她的姐姐“华为女强人”孟晚舟，姐姐的新闻断断续续，其实直到今天还在牵动着无数国人的心。

一个是文艺圈新星，一个是企业界精英，同父所生，为什么会有截然不同的发展方向和性格特点呢？

《正面管教》给我们带来了答案。

-1-一龙生九子，九子各不同

孩子多了不仅只有姚安娜和孟晚舟的两种差别，龙生九子竟然可能彼此都不相同！

据说，龙生有九子：

老大囚牛爱好音乐，常常蹲在琴头上欣赏弹拨弦拉的音乐；

老二睚眦好斗喜杀，刀环、刀柄便是它的遗像；

老三嘲风好险又好望，殿台角上的走兽是它的遗像；

老四蒲牢好鸣好吼，洪钟上的龙形兽钮是它的遗像；

老五狻猊喜静不喜动，因此佛座上和香炉上的脚部装饰就是它的遗像；

老六霸下好负重，力大无穷，碑座下的龟趺是其遗像；

老七狴犴好讼，却又有威力，狱门上那虎头形的装饰便是其遗像；

老八负屃好文，石碑两旁的文龙是其遗像；

老小螭吻好吞，殿脊两端的卷尾龙头是其遗像。

你可能会想，也许他们的母亲不同吧，因此可能是基因造成的性格差异！

但现实生活中，大家也经常遇到，家有二宝，同样的父母、基因差不多一样，但大部分人的两个孩子，性格往往是不同的。你可能又会说是出生环境不同的影响！

但是，就算是几乎同时出生的同卵双胞胎，两人的基因和小时候的生活环境几乎完全相同，但只是因为差了几分钟，两人性格竟然也完全不同。这又如何解释呢？

世界著名遗传学家罗伯特·普罗明曾发表过一篇震惊世界的论文，他说，兄弟姐妹之间的相似性，在身体特征和智力两方面受遗传影响相似度很高。但是在性格方面，兄弟姐妹之间只有20%的性格相似度，这个比例比两个随机取样的陌生人的性格相似度，只稍高了一点点。

也就是说，越是兄弟姐妹，即使基因相同、环境相同，但性格更加可能互不相同，这里面的底层原因是什么呢？

-2-选窝效应

2013年德国科学家朱丽亚•弗伦德提出了“选窝效应”，揭示了生物界一个有趣的现象。

两个基因完全相同的孪生小鼠出生后生活在同一个复杂的环境中，三个月后它们发展出迥异的性格。但是另一对孪生小鼠被分开来养，三个月后却有着相似的性格。

研究揭示，养在一起的孪生小鼠之间存在竞争，因而发展出与环境不同的互动方式，形成不同的性格。而分开养的孪生小鼠不存在彼此之间的竞争，相同的基因主导着相似的性格。

学者们把这一令人费解的现象称作“选窝效应”。

我们再来看《正面管教》里引用经典的心理学家阿德勒理论，从另一个角度解释了这种现象：

阿德勒告诉我们，人的一生都在追求两件东西：归属感和价值感。孩子们也是如此。

但孩子们的特点就是觉察能力很强，解释能力很差。因此大多数孩子们相信，为了有归属感和价值感，自己需要和其他兄弟姐妹们明显不同，这就是同一家庭的孩子性格往往截然不同的动力。

每个孩子对自己感受到的环境做出不同的解释，而大多数的解释都是以和兄弟姐妹比较为基础的。因此环境和孩子的解释才是性格形成最主要的因素。

所以兄弟姐妹性格的不同只能用选窝效应来解释：面对哥哥姐姐先天的卡位优势，后出生的孩子往往会选择用其他方式脱颖而出。“选窝”作为错位求生的策略，在强者面前完美地演绎了弱者教科书式的成功逆袭。

因此“选窝效应”才是龙生九子、各个不同的底层逻辑。

-3-不同出生顺序孩子的典型特点

《正面管教》归纳了不同出生顺序孩子的典型特征如下：

老大：领导者

老大的性格变数最小，他第一个出生，往往错误地认为自己必须是第一或是最好的，这样才能显得自己重要。所以老大的性格一般偏向于像一个领导者，他们更爱追求工作生活的完美。

老小：操纵者

老小一般被父母和兄弟姐妹娇惯，这使他们很容易错误认为，必须不断操纵别人为自己服务，才能显示自己的重要性。所以老小一般是操纵者，他们经常说“我不会”，其实是想要别人来“替他做”。因为得到别人的照顾安慰，他们才会觉得大家认为他们可爱。

中间：随和者

中间的孩子既没有老大的特权，也没有老小的好处。由于他们处于中间，因此他们认为自己就是弱者，更加地随和，更倾向同情弱者。但他们也很容易形成一个错误的理解，认为自己必须在某些方面“与众不同”才能显出自己的价值。

独生子：独处者

独生子既可能像老大也可能像老小，取决于他们是想像老大那样被赋予更大责任，还是像老小那样选择溺爱。因为他们是唯一的孩子，大都愿意并欣赏独处。

影响典型性格特点的其他因素还包括：

性别。

不同性别中的出生顺序。比如女孩中的老大或者男孩中的老大会有相似的领导者特征。

年龄差距。

一般差距超过4岁，相互间的影响就会减少，这是因为4岁之前是孩子性格形成的重要阶段。因此可能不同的年龄段又会产生心理上的老大或老小，比如19、17、14、11、7、5，会有三个老大、三个老小。

竞争。

有时竞争会转换孩子们的排行位置，比如老二会竭尽全力赶超老大，老大转而放弃老大的特质。就像龙的大儿子囚牛爱好音乐，可能就是被好斗的老二睚眦赶超，转而放弃了老大领导者的特质。

家庭氛围。

对孩子性格的影响特别大，如果家庭趋向合作，不同顺序的孩子们性格特点差异会减弱。

所以孩子的性格除了典型特征，还会有着不同的偏离。

那么，了解了出生顺序对孩子性格的影响，父母们该怎么用呢？

-4-如何利用出生顺序规律养育孩子？

父母了解出生顺序不是为了给孩子贴标签并往固定模子里套，只是为了帮助我们增加对孩子的认识和理解，让我们与孩子间的互动更有效。

知道才能行动！知道了造成孩子性格差异的原因，我们也就有了完美的解决方案，不外乎从三个方面来解决：有差异就区别对待、有竞争就改善氛围、有误解就加强沟通促进合作。

首先可以因材施教，强优补缺。

针对老大，可以强化他们领导者的优点，同时缓解过于追求完美的焦虑；针对老小，要发掘他们独立生活工作的能力；对于中宝，则可以给与更多的关注和鼓励；对于独生子，则可以更多地关心他们，让他们不要感到那么孤独。

根据孩子的不同兴趣单独陪伴，比如一天陪大的、一天陪小的，不要强求二人有一样的兴趣。

其次可以改善氛围，减少竞争。

孩子对归属感和价值感的追求和错误解释导致了性格的不同，孩子们错误地以为必须和其他孩子与众不同才能获得归属感和价值感。因此父母可以利用和善而坚定的正面管教方法缓解家庭的竞争气氛，还记得正面管教的核心“一二三四五”吗？一是尊重合作，二是归属感和价值感，三是和善坚定态度、自主选择和自主参与；五是内外控评值的目标，四是符合一二三五和长期有效的四个标准。

这“一二三四五”的正面管教核心就是鼓励孩子自主成长，互相合作。

第三可以加强合作，自主协调。

父母记得培养老大带领老小，毕竟父母陪他们的时间短，而长大以后，他们相处的时间更长。对老大要强调他照顾老小的责任心和关爱，对老二则培养他对老大的崇拜。两者发生争执时，在不危及人身安全的情况下，尽量由他们自己解决，父母不要参与。

还可以采取注意力转移法，父母可以装得笨一些，让孩子们形成统一战线，比如一起给妈妈出难题。

另外可以采取家庭会议的方法，让他们在会议上互相感恩、分享想法、发现对方的优点，另外学会公开、冷静、主动、自主地讨论问题，解决争端、加强合作。

所以“龙生九子各不同”并不可怕，父母们只需要了解“选窝效应”的底层逻辑，针对性地采取解决方案就好了。

对待二宝最重要的是：父母们要记住正面管教的“一二三四五”，核心就是培养孩子的自控，让孩子自主发展。

当然，也许家庭气氛再和善一些，合作气氛更浓一下，老大和老小之间的差异就不会那么明显了。

【无戒学堂】日更第57天