那天孩子一起上完作文课，都涌向我家的客厅，两个天地自然形成，大人聊天南海北，孩子尽兴玩耍，互不干扰。下午女儿的美术课也按时去上，我和女儿都出门，直到放学把她接回家，事就发生了。只见女儿伤心的捧着她的音乐盒哭，我赶紧凑过去询问：原来是她的音乐盒被其他孩子损坏了。女儿边哭边说：“我是把他们当成好朋友才把自己心爱的玩具拿出来给他们玩的，玩之前还跟他们吩咐过，只能玩玩，不能损害！”“为什么我到别人家玩都会珍惜他们的东西，他们为什么不珍惜别人的东西呢？”我把女儿叫到房间，拥着她让她哭够，孩子越哭越伤心 ，答应给她重新买或者让爸爸重新买一个她都不肯，我也无计可施，只能任凭她先发泄。突然想到和女儿商议，这事去找何老师看看她能否给予什么好的意见，女儿也答应，我们俩一起上楼。见到何老师，孩子把自己的委屈边哭边说，何老师听后，给的处理方式是：先问一下几个孩子是谁弄坏的？如果没人承认，那么所有在场的小孩就一起承担这责任，让孩子的家长一起均摊音乐盒赔偿的钱？但是你得接受几个结果：1，没人承认，他们也不愿赔偿。2，他们承认了，也赔偿了，下次他们不会来你家玩。愿不愿意接受这样的后果？女儿听后稍顿，坚定的说自己愿意。
这是我根本想不到的处理方式，何老师给予的让孩子有力量的处事，其实对我而言就是给我更多的力量，完全颠覆之前教育孩子的理念。如果以往，一定会批评孩子，说她不够大度，造成的结果委屈的是自己的孩子，这样的孩子长大后就是自己的影子，内心舒展不了。这样更多的是精选孩子交往的朋友，也何尝不是让我在交往中同样学会了精选。泛泛之交的朋友很多，真正需要能在身边的寥寥无几。从面子上，就几十元钱的事，但是对于自己孩子，维护的是她的尊严；对于另外几个孩子一样是应该受到教育，到别人家也得遵守别人的规矩而不是随性而为。这可能就是勿以恶小而为之前的教育吧，对孩子也是一种公正教育，对家长也是一种警醒！
