这几天一直在说系统，今天谈一个自己构建的系统——学习系统。
学习系统，每个人生来都依靠着自身刻画在基因中的那部分基础，一步一步的搭建，直到你再也不想学习的那一天。对于学习系统我发现依旧是分为两套系统，一套是熟知系统，他倾向于将可以类比，或者同类的东西归类来学习；另一套是陌生系统，他将熟知系统无法处理的那部分拿来进行重新梳理。但是，这两套系统总是交织运行，因为即便是同类型的学习，依旧需要陌生系统支持。
关于陌生系统
对于一个孩子来说，陌生系统是他们的本能，随着大脑以及身体的发育，他们会使用陌生系统来进行学习。陌生系统有个特别重要的功能，叫做“试错”。孩子的学习总是伴随着试错，他们一旦捕捉到了一个技能，就是不断的练习，直到运用熟练。比如孩子学说话，他们开始总是发不好音，但是他们会大胆的去说，直到试出每一个想表达的意思。然而成人学外语有时觉得有点难，为什么？就是因为我的熟知系统会在其它的、非语言系统找各种理由减少试错的机会，诸如不好意思之类的。所以说，按照脑发育的规律，学语言都是要趁早才好。
陌生系统的第二功能，叫做“强化专注模式”，对于一个没有任何经验的学习来说，专注是需要的，然而越是陌生有时越是不容易专注，这个时候需要有一股力量帮你强化专注，对于陌生系统来说，这股力量一般来自好奇心、掌握后的喜悦以及外部的压力。好奇心去驱动你去发现这一系列你要学习的东西，掌握后的喜悦会在学习的过程中提供学习的动力，而外部压力会在你自身无法完成的情况下帮助你前进。
陌生系统通过上述两大功能，逐渐的帮你完成了大部分学习，直至你成年。
然而熟知系统却没有想象中来的顺利了。
关于熟知系统
熟知系统有两部分组成，一是已知的学习技能或者知识，二是学习系统本身。这两部分如何工作，完全取决于以前学过什么和学完在自身大脑中形成的影像。这就是所谓越大越难学自己领域外知识的原因之一。但是，这绝不是阻止你学习的原因。好好利用熟知系统，反而是种优势。而协调好这两个系统则是能够学习好的关键。
熟知系统的工作模式其实很简单：发现学习目标——匹配已有的学习内容及方法——使用对应方法——如有陌生模块就调用陌生系统——套用学习。这套系统的优势在于效率确实是高，但是也有可能造成学习效果不好的结果。
刚才提到熟知系统非常依赖以前学习的路径，这是一把双刃剑，我们总会用已知或者是我们擅长的方式来面对“新鲜事物”，这样的解决方式是人类大脑的模型，也是人类认知的基本模式，所以会更多的呈现于成人。随着科学技术的发展，分科越来越细、越来越专这种方式也会越来越凸显，同时也会反过来促进分科的细和专。这个也是源于我们的基因，毕竟我们学习的主体——大脑是十分消耗能量的。因此，寻找一个相对节能的模式是人类的主题。换句话说，人类截至目前的进步都是在能量利用效率上的进步。
回到主题，针对熟知系统解释目前没有办法做到精细，因为熟知系统的构建人与人之间的差异还是不小的，因此在此只能以这样的形式进行描述。
今天简单的说了一下我对自己以及身边人的学习系统的观察，上述仅仅来自于我的观察，观察有限可能对系统的模型构建不一定准确，还请谅解。
