今天和老公两个人一起去学校和数学老师沟通，因为老公的沟通能力比我强，所以我们一起去学校，我还和老公说咱们两个人一起去学校，是不是让人感觉阵容有点强大，老公说没事，别多想，这代表我们对孩子的重视。今天去学校之前，我和老公做了充分的准备，老公也读了科静师姐的简书，我们和老师聊了很多，首先我们表明了今天沟通的目的，就是希望和老师共同合作，让孩子能够更愿意学数学，数学老师给人的观感，说话轻声细语，没有孩子说得那么严重，也许孩子把老师给丑化了，因为数学老师有两个孩子，大的上幼儿园大班，小的也就三岁左右，我表达了对老师感激之情，老师为孩子们付出了很多辛苦。我也和老师说，我们在家也经常和孩子说，要感恩老师的付出，老师身体不好，别经常气老师等一些，占在老师的角度和老师沟通，老师觉得孩子的学习态度和学习习惯是有问题的，这一点我们自己心理也非常清楚，孩子的习惯不是一天两天形成的，小学六年的习惯一直是这样，孩子上课话多，这样确实影响了老师正常的教学秩序。我理解老师的良苦用心，最后我们加了老师微信，虽然非常想要老师手机号，老师不愿意给，我们也就没有强人所难。和数学老师的沟通总体感觉还是很成功的，数学老师也不容易，要带孩子，还要教两个班的数学。感恩老师的付出！
今天去学校，分别见了三大主科老师，英语老师表扬儿子课堂活跃，积极回答问题，儿子最喜欢英语老师，觉得老师情商高，有方法，语文老师也很喜欢儿子，就是儿子话比较多，只要在踏实一些会更好！
晚上儿子放学回来，老公和儿子说，三科老师都表扬他，对他期望很高，儿子很高兴，晚上儿子写完作业，我们三口人一起看历史书，其乐融融！
感赏亲爱的儿子，今天的状态非常好，我们和他沟通，在能量对的情况，沟通也很顺利！
感赏亲爱的儿子，今天作业完成的认真，效率高效！
感赏亲爱的儿子，继续坚持百词斩打卡背英语单词！
2019-12-02感赏日志60
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