第六周
1.周四学校召开了激情课堂推进会。
2.周五下午7、8节课召开了教研组会。组织学习了激情课堂实施方案。评了闫琳琳和集义李亚萍老师的课。
第七周
1.周一教研组会
（1）再次组织学习了激情课堂实施方案，目前目前课堂结构改革的核心是要改变一讲到底、不注重学生学的问题。要实施“先学后教，当堂训练”，在自学环节给予学生学法指导，注重课堂检测。
（2）确定王嫣婧老师本周上一节公开课。
2.4月17日星期二下午第八节课召开了教研组长会。会上，赵主任反馈了王燕红老师上午的课堂情况。
3、晚上召开备课组会期间，进行了三项内容。
（1）我与王艳红老师进行了交流。
一是学习了永威中学的历史和数学教学设计，分析他们的教学环节和主要流程。二是结合《小石潭记》进行了具体的讨论。比如，可以选择读、译，背等一个点的内容进行教学。
（2）将历史教案和数学教案发到群里， 组织大家分析这两份教案的共同流程和设计亮点，反思自己的课堂。
（3）各备课组讨论教学设计、导学案、当堂检测如何整合，以及新的课堂教学模式。
4.4月18日下午第六节课，我与王嫣静、何红、白俊芳和石缠军主任一起在初二9班听了王艳红老师的一节课《小石潭记》，课后进行了反馈与指导，提出了改进意见。
教学内容为第二段的背诵和默写。这节课的学习目标具体，并且对不同层次的学生提出了不同要求。比如一二排要全部默写正确，三四盘可以允许有两个错别字。课堂大部分时间留给学生自学，教师讲授不超过15分钟。
但是存在的问题是：一、在学法指导上不够充分。比如易错字的指导和朗读背诵的指导缺乏针对性。二、在默写环节，教师巡视后对存在的共性问题没有进行反馈。
5.4月19日星期四第三节课，在录课室听了王嫣婧老师的“激情课堂”示范课《卖油翁》。
这堂课最大的亮点是：导学案和课堂重视学法指导，突出了学生的自学交流和展示反馈。学生参与性强，课堂气氛活跃，起到了很好的示范作用。不足之处在于，学习内容安排的有点儿多，课堂检测没有时间进行。
建议是：选择其中的一个段落进行读和翻译，或者把分角色读出感情这一环节放在下一节课进行。
6.4月19日晚，在教研组微信群再次对教学设计、导学案、课堂检测以及教学模式进行了讨论。
7.4月20日早，再次对教学模式及教学设计等内容进行修改。
8.4月20日下午印了永威中学数学和历史学科的教学设计，第八周周一教研组会进行学习和借鉴。
第八周
1.4月23日周一教研组会
（1）学习了永威中学历史、数学和语文教案。
重点对语文教案进行了分析，并按照模式自己备写一节教案。
（2）强调了在课堂中要注意分层布置和检查，让不同层次的学生都有事可做。关于“清理旧欠”工作，各教师平时要做好学习任务的检查和落实，不要堆积，重点学生重点突破。尽量不要拖到周五再清理。
2.4月24日周二早上第一节课和冯校长、王嫣婧、何红、白俊芳在初二9班听了王艳红的课，石缠君主任走课。
这节课上的是《小石潭记》第四段的背诵和默写。和上节课相比，进步了很多。体现在：
（1）学习目标明确。（2）课堂形式不再单一，有学生齐背、分组背、个别背学生纠错等。
（3）教师能积极表扬学生，鼓励学生。
（4）大多数学生都能参与到课堂中。
不足：（1）教学节奏不紧凑，背诵占了大量时间，默写剩五分钟左右了，默写情况课堂上没有时间反馈。（2）这篇课文的教学用时一周，会直接影响整体教学进度。建议，充分利用早读课和自习课，把朗读、翻译、内容理解、写作特色等内容，统筹安排，有效组合。
3、4月24日晚上召开的备课会上，王校长、冯校长、石主任、赵主任就听评课进行了反馈，并语文学科课堂推进提出了具体要求。
今后工作：
1.了解组内教师上课情况。每周和备课组长至少听一名教师的课，及时评课，共同探讨如何上有效的课，帮助他们提高，同时也提高自己的水平。
2.认真研究永威中学语文教案，学习备写的环节和要点，集体进行备写。第9周进行交流。结合本周召开的教学质量推进会对语文激情课堂模式的讨论建议，确定语文教案的备写模式。
3.召开好教研组会，各教师应结合自己的课堂实践，积极组织探讨语文课堂存在的问题及提高的措施。
4.及时下发学习材料，组织学习，提高思想认识。
