针对本次考试的分析:
三一班90分以上有31人,三二班90分以上21人,优等生人数相差较大;三一班不及格0人,三二班不及格4人,且分数较低;两班平均分相差较大
重心及努力方向:
1.抓课堂效率,低分段学生不好的行为及时制止,关注课堂表现,分层次多提问,不忽视后进生;
2.补差方面以培养计算能力为主,培养方面以综合理解和提高做题熟练度为主,有重点的训练;
3.关注后进生,给他们一对一分配小老师,日常监督并帮扶;
4.多练各类计算,平时作业以计算为主;复习阶段以综合练习为主,多做题,多分析问题;
5.重视周测,与同桌互相说说本次测试自己的问题在哪里,错到哪了,让学生自己来表达;另外通过平时的周测贯穿答题,审题方法及解决问题的技巧和灵活性;
6.课堂上以及复习时让学生多说,多表达思路,教师作为辅助去纠正和引导,要去培养小组合作的能力,互相帮助,互相竞争;
