初三下学期，有段时间，我一直在纠结一件事——我在哪里上高中。有的朋友可能会说，这有啥可纠结的？努力学习根据“中考”成绩填报志愿，录取的话，直接过去就行了呗？没录取，啥高中也上不了。。。这么说，是没错。但是我的情况较特殊。我们学校原本是所高中，而我是在初中部就读学习。原则上，“中考”之后，我们初中部学生直接升入高中部（这个不清楚怎么操作，大概要求我们填报志愿时，填本校？时间久了，记不得了）。也就是说，理论上，我们被“限定”在本校了。可是，我不想被“限定”，我不想在本校就读了。为啥？因为我们学校是一所乡镇高中，在师资、食宿等方面，跟县里的高中没法比，高考升学率也更低。但，去外校的话，不知道行不行得通，学校会不会阻挠？唉，纠结啊！
我很纠结，可有的同学不纠结，准确来说，是大部分的同学都不纠结。他们初中三年过得轻松惬意，想着“中考”有个差不多的分数，能接着上学就行。是啊，我们学校录取分数更低呢，多数同学都能直升高中部，然后又能轻松惬意三年，简直不要太爽！
你看，这就是问题所在。在我们学校，学生们没有一种时不我待的紧迫感，他们的学习状态相当松弛。班级内部，也缺乏浓厚的学习氛围。而且，我知道，我们已经比不过外校同阶段的学生了。如果我在这里再待上三年，将来我还能考上大学吗？我心里没底。可是，我真的可以填报其他高中吗？如果我填报其他高中，填写的志愿能不能作数？志愿会不会被篡改？我能不能顶住学校的压力（校方肯定动员我们上本校高中）？
就在我还处在纠结当中不能自拔时，班主任找我聊天了。班主任过去隔三差五就找我们几个聊天，啥都聊，聊班级事务，聊学习，聊家庭。不晓得这次他要聊什么？
班主任先是提起班里的一位同学，这个同学年龄小，人却聪明。我们说起他的囧事，说起他平时的表现。接着他话锋一转，问我跟这位同学谁更聪明。。。这让我怎么回答？我笑笑没说话，尴尬地挠了挠头。他见我没说话，就对我直言，那位同学比我聪明，还带上了他的口头禅，问我“是不是啊？”，然后眼睛盯着我，像是要我给他一个确认。。。
他是笑着说的，似乎不想破坏之前轻松的谈话氛围，又好像努力把这样一件当面贬损他人的尬事说得不那么叫人反感。但显然，他失败了。我脸上的笑已经挂不住了，我已经有点无地自容了。我不明白他这样问我以及评价我的用意，我心里想，你吃错药了吗？
他没有吃错药，他的用意我接下来就知道了。他说那位“比我聪明”的同学，已经决定继续在本校读高中了，还问了我的打算。我说我还在考虑云云。他又说了，假如我留在本校，他能保证我三年后考上本科。我恍然大悟！哦，这意思是说，比我聪明的都只能留在本校，那我出去只有“死路一条”？以我的资质，出去考不上本科，跟着你，就一定能？你怎么保证？你是“文曲星”他爸吗？
这一次的谈话，摧毁了我前面小两年累计的对班主任的好感和信任。这次谈话后，我不再纠结，我想好了，我要离开这里。这次谈话，也让我明白了，校方或许没有什么拿得出手的合法的能留住我们的手段，所以才要攻心！那就干吧！
