胡卫平 焦点网络九期 西平 坚持分享第141天.2018.07.15.
初十复训课程梳理:
焦点重要的基本信念:信任每一个人是独特的，相信想信的力量。 恶性循环，比如:原来相信孩子，孩子出状况后产生怀疑，盯的太死，没有稳住，孩子认为你根本没有相信我，孩子需要时间，我咋让你相信？因为每个人都需要被相信、信任，才有力量。孩子有情绪，啥也做不成。 反复反复效果才会更巩固，比如:坑里加土，加满后跺跺，再加土后，再跺跺，反复很多次才会变的实。反复的时候难受不得了，又回到以前，我接下怎么办啊，我的招都用了有啥办法，有时候没有耐心继续走下去，陷入决望之中，继续走就可以，走着走着曙光就出现了，过一会就好了，过程很难很难，最终都走出来了（需要几个月或几年）。 落实尊重与希望的学派，不要随意打破希望，靠那个念想活着，相信每个人都有力量，智慧与经验产生改变。 相信相信的力量，真的相信你的来访者吗？真的相信来访者改变了吗？真的相信他有这个能力吗？真的相信他为此负出很多努力吗？真的相信他虽然失败了，但是他也有独到的见解和独到的经验吗？关键真的相信吗？坚信真的相信吗？一遇到事就忘了，通过觉察更多的相信，当你真的相信一个人的时候，他就会变得值得相信。大部分人都会认为自己变化很多，当真的相信时，对方没变仍然相信他。
解决之道都在当事人的经验中，每个人都在非常困难的处境下，为了他的生命尽了全力。比如孩子没事玩手机，有可能学不好，有可能成绩下降，相信他他想更好，在当下尽了全力。人不等于问题，和孩子一块打败怪兽，其实你也想这样，为此负出很多努力，希望被人尊重，也愿意尊重别人。聊正向愿意聊是想更好，一次次习得性无助，让他有希望感、成就感，探讨做的好的地方，有没有相对不错的地方？有没有不发生的时候？人性向善，世界多元各有道理，背后正向想改变，人都想更好。 靠良性互动带来解决，不为打翻的牛奶哭泣，坚信孩子的世界也对，在他的世界他真的是对的。 问题本身不是问题，是解决方法不当导致问题。如:孩子没考好，你复出那么多努力怎么没考好，让孩子没力量无法更多的努力。每一个问题都是成长的楔机，说给别人的话说给自己听听。怎么办孩子朝更好的方向转变？稳得住，怎么稳得住？关注孩子相对不错的地方学着接纳 ，难得之处相对稳得住，接纳，规则还是要求的，还有关注正向、倾听，让自己平心静气和孩子聊，问孩子自己怎么看他的成绩？他怎么想的？接下来希望怎么样？ 孩子自己订目标 ，订的低说明他稳妥，低有低的好处，只要坚持。相对成功经验，哪一科学的比较好？ 稳住，让孩子愿意和自己聊，肯定他的努力，肯定他的难处，相信他也想更好。详细探讨成功经验，用在接下来的学习中，想干啥？去哪？梳理越详细，更有信心和动力。
