教育部一把手突然换人：这位院士能给中国教育带来革命吗？余云辉的建言https://mp.weixin.qq.com/s/Ua7UZ0jaefmTOUkLSFv8zg
早在年初的人大会议上就有这样的声音，当时的热议也略有参与。今天读到这个文章，有了更深刻的思考🤔。
我国人口结构老龄化，短时期内不可逆转。从不断放开的人口政策足以看出问题严重。提升新生人口数量绝非易事，改变现有人口质量则更好入手。教育是改变和提升人口质量的最重要环节。在步入社会之前，相当长的时间都在学校度过。
目前的教育结构主要在初中和高中进行分流。调查数据显示天津市城区的高中录取率平均在55%，最高65%，最低49%。难怪家长越来越感叹，初升高比大学还难考！大部分学生在初中毕业后去到了职高院校。由于没有高中阶段的学习，职高的文化和专业学习都很难，整体毕业生水平不高。说直白一些，这是我们普通工人文化水平不高的最直接原因。高中毕业生的大约50%去了大专院校，这部分的理工专业学生大多成了高级技师。大学生们仍然在象牙塔里面深造。
倘若改革付诸行动，全体学生都完成高中阶段学习，毫无疑问提高了整体的人口素质。没进入大学而进入专职院校去学习，同样提高了毕业生的整体水平。完成毕业专职和大学学习进入社会，实现价值创造，只需要一个15年就能看到成果。同样的，缩短了学年，提前进入社会，直接改善了老龄化的人口问题。提前步入婚姻，进入养育下一代的环节，间接改善了人口结构问题。一举数得！
辩证的思考一下：更早的步入社会，承受社会压力，提早进入生育环节，承受生理压力。我们的孩子是未来，而不是实验植物。社会和家庭问题会发生什么样的改变？更早的成为父母并不是一个简单事件，是伴随一生的课题。30岁成为父母尚且不堪重负，22岁会怎么样？男性和女性同样受到极大的挑战。我们的教育不仅仅是教授文化，技艺，能力。更应该培养健康的身体和人格。在改革教育制度的同时，心理教育一定得同步进行。
希望看到的是更年轻有活力有能力扛压力的新时代青年！而不是二十年后的又一次反思。
