在开展《萌宠乐园》主题时，我们进行选票产生班里萌宠“小鸡宝宝”，孩子们对小鸡产生了浓厚兴趣。有几个小朋友从家里带来小鸡，孩子们满心欢喜，围在小鸡身边，你一言我一语。涵涵开心地说：“小鸡好可爱呀！南程润说：“小鸡叫什么名字呀？”薛楚安说：“它叫小黄”徐老师昊满怀期待地说：“我们可以照顾它吗？”秦衡说：“小鸡毛绒绒的，尖嘴巴、两条腿，叽叽叽叫”。
《3-6岁幼儿发展指南》指出：小班幼儿对周围世界充满好奇，内心开始萌发出关爱他人的意识。照顾小鸡的活动，就像一场及时雨，为孩子们提供了亲近自然、关爱生命的宝贵契机，助力他们发展初步的责任感和探索能力。
一、观察照顾鸡宝宝
小鸡喜欢吃什么？这个问题一抛出，大家瞬间陷入了思考，你看看我，我看看你，谁也说不准。钱余奕说：“小鸡应该爱吃青菜。”秦衡说：“不对，小鸡吃小米”；孙艺宁说：“吃虫子”......有小朋友带来小鸡时拿来小米鸡饲料，我们先给小鸡喂了点小米和鸡饲料，大家观看小鸡吃食，脸上露出笑容。小朋友们每天都会看看小鸡看小鸡进食、喝水。
观察小鸡在干什么呀！用绘画的方式记录小鸡的情况，小朋友在观察小鸡进食的过程中发现鸡舍里面有好多的东西还有一股味道，孙朗说：“老师，小鸡拉了好多粑粑，好臭”。朱芊瑞说：“小鸡吃饱了就会拉粑粑。”我说：“我们需要怎么做呢？要帮小鸡清理一下它的家。秦衡说：“”把小鸡的屎倒进垃圾桶。”那清理鸡舍需要哪些工具呢？需要垃圾袋、铲子，还要有笤帚，把鸡屎产出去。
放假了小鸡怎么办？小朋友上学的时候每天都可以照顾到小鸡但是周末放假了幼儿园没有人那小鸡怎么办呢？我想带回家去照顾小鸡。我也想照顾小鸡。小朋友们特别想把小鸡带回家养跟小朋友讨论后老师在班级群里发消息爸爸妈妈在群里报名每个星期轮流照顾小鸡周一带回来幼儿园小朋友在家里照顾小鸡喂小鸡吃东西带小鸡晒太阳清理鸡舍给小鸡喂水。
在关爱小鸡的过程中，孩子们更加懂得尊重和关心动物，这与社会领域目标“喜欢并适应群体生活”和“关心尊重他人”高度契合。此次活动让幼儿的责任感和劳动意识明显增强，为他们的成长积累了宝贵的经验 。
二、小鸡从哪里来
老师根据小朋友们提出的问题展开了讨论，小鸡从哪里来呢？可以自己孵小鸡。鸡蛋可以孵小鸡，我们可以自己孵。秦衡说：“那蛋在哪里呢？”周广宇说：“可以在网上买！我家冰箱里有鸡蛋！”袁子沫说：“我们天天在幼儿园吃鸡蛋，可以问厨房的叔叔阿姨拿！”迎来了孵蛋之旅孵蛋需要准备什么材料呢？要有鸡妈妈，鸡妈妈可以孵小鸡。要用孵蛋器。要有电才可以，还要有鸡蛋。
小朋友和家长共同准备了孵化器和受精卵鸡蛋带到幼儿园，开始进行孵蛋，薛丞恩说：“”在孵蛋的过程中怎么照顾蛋宝宝呢？”要每天看一下蛋宝宝，可以画下来。不要断电，断电会孵不了。要给鸡蛋喷水，还要翻一下。照一下鸡蛋有没有孵出来。喷水翻蛋用灯照蛋每天观察，需要21天蛋宝宝们就会浮出小鸡。
教师思考：孩子们在活动中积累了丰富的科学知识，包括蛋的种类、外部特征、内部结构、孵化条件和过程等。通过照蛋活动，他们直观地观察到蛋内部胚胎的发育情况，了解了有胚胎的蛋与无胚胎蛋的区别，对生命的孕育过程有了更深入的认识。
三、蛋宝宝秘密
结合小朋友提问题没有孵化蛋宝宝里面是什么样子？在幼儿园的厨房里面拿了鸡蛋并在晨谈活动时认识了鸡蛋的结构摸一摸鸡蛋、听一听里面的声音看着黄黄的蛋黄，还有白白的蛋清开始孵蛋之旅小朋友们认识了鸡蛋和鸡蛋的内部结构。
还准备了透明杯子和鸡蛋引导幼儿做了有趣的科学小实验——沉浮的鸡蛋在实验中孩子们体验了在水里加入盐后鸡蛋从水底缓缓浮起的奇妙过程，另一个透明杯子加入醋有很多气泡，激发了孩子们的好奇心和探索欲还培养了他们的观察力和科学探究精神。
四、保护蛋宝宝
孵化蛋宝宝时候翻蛋时候不小心碎了，有小朋友说：“怎样保护蛋宝宝呢”结合小朋友所说的进行护蛋行动。早上，小朋友们开心地带着被层层保护好的“蛋宝宝”来到了幼儿园，正式开始了今天的“护蛋”任务，大家都信心满满觉得自己一定会把“蛋宝宝”照顾好！ “你的蛋宝宝叫什么名字啊？”“我的蛋宝宝叫霸王龙呀！”......幼儿与幼儿之间互相认识自己保护的蛋宝宝。
每位幼儿都小心翼翼地呵护着蛋宝宝，户外活动时带着，上课时带着，就连喝水睡觉都带着，寸步不离一刻也舍不得分开！
“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度才会宣告护蛋失败，李苏晓说：我的蛋宝宝鸡蛋裂了一点，尹楚浠哭着说：“我的蛋碎了。”我及时给予安抚，我说：“但还能保存的情况下，我们要想办法保护好，就像小朋友们生病了，爸爸妈妈也会无微不至地给予照顾一样。但是也难免会出现以下情况......
教师思考：老师及时给予安慰，在安慰的同时抓住教育的契机，让孩子正面地对待挫折，并体会爸爸妈妈的辛苦。通过老师和伙伴们的安慰，他们很快从悲伤中走出来，并挑起了帮好朋友保护“蛋宝宝”的责任。当然，在小朋友的细心照顾下，也有许多蛋宝宝被保护得非常好！为了增加小朋友们的体验感，进一步巩固小朋友在本次活动中的感受，体验成功的快乐，我们给细心照顾蛋宝宝，成功完成护蛋任务的小朋友们给予鼓励。
“护蛋行动“，有欢笑也有泪水，孩子们表现出的爱心与责任感远远超出了我们的想象。对于他们而言，这不仅是一枚蛋，而是真的生命。通过这次活动，不仅让孩子们体会了保护和善待生命，培养了他们的爱心、耐心和责任心，还让孩子们深深体会到爸爸妈妈养育自己的不容易。希望孩子们能一直怀着一颗感恩之心，学会感恩身边的每一个人！
哲学家尼采说过：“感恩即是灵魂的健康。”为了培养幼儿的感恩意识及面对挫折的能力，增强幼儿的责任感，让幼儿获得“爱”与“被爱”的双重体验，感受父母抚养宝宝的辛苦，懂得真情之珍贵。
教师思考：
班级里欢迎“新朋友”、照顾小鸡需要孩子们不断观察、发现问题、解决问题并用心的照顾小鸡通过亲身体验、亲身照顾获得了孵蛋和饲养小鸡的相关经验一起探索饲养小鸡的奥秘共享照顾小鸡的乐趣，孵化小鸡，虽然孵化小鸡时间没有到后期继续观察和照顾出生鸡宝宝，小朋友体验到小鸡的成长是科学与生命的奇妙，但是了解小鸡诞生的秘密观察小鸡、欣赏与小鸡相关的作品，在地面大型拼摆拼搭小鸡、鸡窝、搭建区搭建小鸡的家，用彩色颜料装饰鸡蛋，制作小鸡作品等，饲养小鸡都是对科学的一次小小致敬，小鸡不仅带来了欢乐，通过饲养小鸡我们看到了生命的奇迹和关爱。
