读贾志敏《与讲台同在》
书名就读出了一个 特级教师教育家的情怀。
“当年我为了生活走上这三尺讲台，今天，我离开这三尺讲台则一刻也无法生活。” 把人生与教育事业融为一体是贾老的真实写照。
全书分为三部分，教育随笔，课堂实录，生活随笔。实录没有读。
他的教育记录里反复强调的一个理念，叶圣陶先生早在70年前就说过：“语，即口头语言，文，即书面语言，是教师在课堂上借课文作例子，教会孩子说话和写话。” 真是惭愧，此刻才知语文原来这样解。教语文，而不是教课文；用教材教，而不是教教材；这些理念我似懂非懂，实践中该怎么做，我并不完全明白，但会朝着这个方向努力。语文课堂应是书声琅琅，议论纷纷，而不是一味追求热闹，一会儿放视频，一会儿做游戏，真正语文的事一点没做。踏踏实实做人，简简单单教语文，不对课文进行支离破碎的分析，讲解，而让学生从反复的朗读中去悟，自己习得的总比告诉的记忆深刻。把时间和空间留给学生，语文教学要少做题，多读书，要把学生从应试教育的桎梏中解救出来。
钱梦龙先生是前辈，著名语文特级教师，德育双馨，著作等身，才华横溢，硕果累累，他说：“教育是引导，教育是培养，教育也是一种影响，教师要有一颗善良的心，还要有一双善于发现的眼睛，教师的价值体现在教字上，教师的成功，不在别的，而在于转变我们我们教育的对象。”
