昨天艳阳高照，海棠在温暖的春风里曼妙地舞蹈；今天雨水忽至，温度断崖式下降，盛开的海棠想必早已零落成泥。
“夜来风雨声，花落知多少？”以前每次读到这句诗，内心都有一种莫名的伤感，今天我忽然觉得，也许花落就意味着正在孕育新的果实，有多少落花，也许就有多少青涩的果实，正在悄然生长。
一、5+1+X
今天依然是5节课，到班上随堂听物理课1节，（准确地说是坐课1节，主要是监督调皮的学生）竟然发现Yongzheng和Zhijie上课讲话，即使亲眼所见，我也有点不敢相信自己的眼睛。难怪Yongzheng这次成绩很不理想，上次物理的作业也没有交。我找他们谈话，他们只是默默不语。
这一周一直和学生谈话，严重体力透支。不知道今天心窝里闷、堵甚至有些疼是不是和这个有关？
青春期的孩子初生牛犊，我这个虚弱的中年人确实体力脑力都不够用。但我已尽到最大努力。希望有好消息在不远的前方等我。
二、偶得
下午学生随堂小测试，我翻看了学生的九年级下册的语文课本，和我们那时初中的语文课本相比，变化比较大，有诗歌，有散文，有戏剧，而且每个单元都有单元写作的主题。我看到要“创意地表达”，对我的触动很大。
创意地表达就是有新意，有个性，不落俗套。教材从四个方面：选材要新颖、角度要新颖、语言表达要新颖、表达形式要新颖，包括寓言，童话，剧本，小说，书信等。然后我看到教材里介绍了1905年1月，日本作家夏目漱石在《杜鹃》杂志上发表小说处女作，《我是猫》“以猫眼看世界”，书中讽刺某些知识分子“像牡蛎一样把自己藏在壳中”我很想读一读这本《我是猫》，我甚至想要仿写《我是……》
三、特级
晚上偶然看到朋友圈有人转发特级教师高子阳老师直播的消息，我不知道高老师是哪一位，只是好奇地进去观看。
我进去的比较晚，只看到了后半部分，但我感觉很震撼。他以《花钟》《蜜蜂》《小虾》为例来展开直播。高老师的语言非常的顺畅，思维非常的敏捷，他说的“20问题法”非常的细致，有利于培养学生的思辨能力，以及他主张引领学生做实验，培养学生良好的思维品质。
他强调大单元合作就是要全方位、立体化。我的心里确实受到了某种触动，确实是着眼于学生的未来和学生的终身发展，内容非常的详细。
他还主张有想法就去做，做了就要表达。对于这一点，我有非常认同。
今天依然是马不停蹄，脚不沾泥。可能是温度下降，人反而比较清醒。
我忽然想到所谓花落也许是为了结果。
学生有些不懂事也许是正在悄然成长，只是我没有意识到。
学生的语文课本也有很多知识是我不知道的。要像落花一样谦卑。
特级教师自有特级之处。也许我应该学习蜜蜂多多采蜜，多多学习。
