自由，天性

古语:“食色性也”。对自由的追求应该也是人的天性之一吧！ 近来给宝贝讲《西游记绘本》。当讲到唐僧误会了孙悟空，念起了紧箍咒，把孙悟空疼得满地打滚儿。宝贝突然义愤填膺的说:“我拿一把大剪刀把孙悟空头上的圈圈给剪了。” 我在震惊之余感受最多就是心慰，对于一个两岁八个月的孩子来说，他没有太多的世俗约束。就他本性，他不希望他最喜欢的无所不能的孙悟空受此疼痛。可是我们读了这么久《西游记》，我们会敬佩孙悟空的武艺高强、勇于反抗 ；会鄙视唐僧的人妖不分 、是非不明；会宽恕猪八戒的好吃懒做；甚至在感慨每个妖精背后的强大后盾，从而感受封建社会的腐朽，却从未想过孙悟空头上的紧箍是可以去掉的。似乎紧箍和孙悟空紧密相关的，就像是他与生俱来似的。看来我们被世俗化的实在是太厉害了。在与学生分析《西游记》的过程当中，感受这部作品巨大的艺术魅力的同时，也曾分析过吴老的局限性，但更多的是说到唐僧师徒四人的结局，最终以妥协为主。其实紧箍，又未尝不是一大局限呢？也许从带上紧箍的那一刻起，孙悟空的反抗性就大大削弱了吧。对这一感悟，确是由一个两岁半的孩子而引起的。更让我深觉我们所学的，所听到的是否也会变成我们的一种紧箍呢？庄子在《逍遥游》里说道:若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。这样来看自己的人生实在是不自由的很呀。平时浏览的新闻报道并不是事实的本身，而是别人的观点。看一本名著，又受到各家之言的限制。甚至备一节课，也不是自己内心真正的对于这篇文章的解读，而是各种教参。所以对于自由的追求，应该只是在言论中吧！细思极恐，自己是生活在怎样的条条框框里呀？所以，真心感知思考的力量，希望自己在以后的生活中。可以追求更多的思想上的自由。真正用自己的心去看这个世界！  后记:搁笔很久，也深知一个不写作的语文老师不是一个合格的语文老师。却迟迟捡不起笔来，受晋城市语文组微信群各位同仁感染鼓舞，开始做一个爱写作的语文老师，以此纪念！