第三课
画者基本情况:
平时跟孩子相处的时间很少，基本是奶奶在带孩子。错过了成长的陪伴，也是我一生中的遗憾！对小宝宝的了解太少了。现在已经四岁半了，比同龄的孩子思想要成熟。
画前当天让你印象深刻的事:
平凡的一天觉得自己也在慢慢的成长，今天服务了几位客户，都很满意，当然我也很开心。
晚上听说一个同事要走了，感觉还是挺惊讶的。回归家庭中带孩子，过以前的生活。
画前的心情:
画前的心情是兴奋的，因为一天没有动笔画画了，这又这会有时间来画画。忙碌了一天终于可以闲下来做自己喜欢的事情了。
绘画的过程:
画画过程是复杂的，一想到画动物第一时间就想到了猴子。平时小家伙太好动了，见到树就喜欢爬跟个猴一样。
而在想到自己的时候，想到狗，虽然不在身边但是会一直陪伴在你身边守护着你。
平时对你的这一种冒险的精神又是很无赖，害怕受伤，磕到碰到。
画后的心情:
画完心情很放松，很舒畅。
画面的故事:
从小好动的小家伙，喜欢爬树，是一个缺乏安全感的孩子，从小就需要人陪在身边。
每一次跟你在一起很开心，不会觉得闷，因为你总有说不完的话，总会问一下奇怪的问题。我在一旁静静地听你说，给予你回应。有时候你还会拉我一起做游戏。你都很开心。
虽然我现在没有跟你们生活在一起，但是我还会一直爱你，一直守候在你。
结合本节要点的绘画觉察和感悟:
动物类型：不同类型动物
距离关系：孩子在爬山，我在下面望着他，担心害怕受伤。
故事情节：带孩子出来玩，天性好动，体力好，喜欢爬树，见到树就像猴子一样往上爬，我既不要让他趴，但又不想扫了孩子的兴趣，担心害怕。
本节听课的感悟:
平时的时候抽出一点时间来跟孩子做游戏互动，了解到他的兴趣爱好。多去倾听孩子们的看法。多给予赞美。
本节课程对自己的启发:
本节课对我的启发是多去了解孩子，更多的是倾听孩子的需求是什么，回应他的情绪，在家为什么会经常发脾气。真正的去了解他的内心想法。不要动不动就吼孩子，犯错都是有原因，要告诉孩子这样做是不对的。要多来引导孩子。而不是来给他做决定。
接下来的一小步（越具体越好）:
1、在还没有开学的时候带他一起去玩一下。
2、每天坚持30分钟的画。
