教育积分管理是一项与党和国家提出的教育发展方针高度契合，能让学生自觉主动养成各种良好习惯品质，提高学校管理水平、教育教学质量水平的全新的管理方法。为了在全校各班级推行积分制管理。各班级建立班级积分制组织架构，把学生管理紧密捆绑，全方位调动学生的积极性，解决学生的常规问题。11月5日下午，在厦门路小学召开了班主任教育积分管理制的学习会议。
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在本次会议中，张主任首先解释了积分管理制的本质主要包括四个方面：一、所有人都操心管是为了不管，二、教育的本质，就是唤醒孩子学生的潜能，而积分管理就是找到激发学生潜能的开关。三、奖扣分可以和任何管理事件挂钩。四、积分制衡量了一个人为班级所做贡献度。
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接着介绍了积分制管理的组织架构。其中着重介绍了执行团队方面。本着人人有事做，人人有人管的原则，将全班同学依次分为不同层级，每个人要根据相应的职务所担任的主要职责也有所不同。有了基础架构之后，在实际操作中要解决什么问题，就可以在哪方面使用积分管理，这个方法可谓是行之有效。张主任又对班主任工作提出具体的建议。
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最后，展示了班级小组的划分示意图。让在座各位班主任，形象直观的清楚如何针对不同学生的学习情况划分小组。这种方法有助于班级内互帮互助，共同进步。
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本次会议，意在让所有班主任更好的驾驭教育积分制。让其在教育积分管理下教育学生省心省力，有尊严，有成就感，四两拨千斤，工作质量、幸福指数飙升。积分管理的魅力，胜于千言万语的说教。教育积分管理帮助老师找到孩子内驱力的“开关”。让成长回归主动，让教育回归幸福。
