发展新质生产力是推动高质量发展的要求和重要着力点。推动新质生产力的发展，必须做好创新这篇大文章，必须让企业、乡村、学校都参与其中。
发展新质生产力，企业不可缺位。企业是创新的主体,应该更清醒地认识到发展新质生产力的重要性，积极投入到.创新之中，攻克关键核心技术，创新产品生产流程、管理方式、商业组织形式等，全面提高生产效率。同时，企业应该更加尊重知识、技术和人才，完善企业管理制度机制，给予人才更优厚的待遇和更宽松的创新环境，让他们能够充分发挥自身能力投入到创新发展之中。
发展新质生产力，乡村不可缺位。中国仍有广大地区是乡村，国家要发展新质生产力，乡村绝不能成为“漏网之鱼”。乡村技术发展水平普遍较低，更是需要创新生产技术，提高生产效率的重点区域。乡村需要深入挖掘自身资源禀赋，立足产业基础，因地制宜规划发展路径，将市面上已有的科技成果融入产业创新之中。政府需要向乡村倾斜更多的资源支持乡村发展新质生产力，如资金倾斜，拓宽资金补助范围，加大资金补助力度;技术倾斜，组织高校、企业、科研院所的专业技术人才下乡送科技、送创新点子，帮助乡村培养一批技术能人、创新达人;技术倾斜，制定更加有利于乡村发展的政策，吸引企业到乡村投资产业，鼓励乡村致富能手、毕业大学生、外出务工人员返乡创业。
发展新质生产力，学校不可缺位。学校是人才培养的“摇篮”，发展新质生产力所需要的人才，都需要经过学校的淬炼。各级学校应该更加重视数理化等与科技创新息息相关的课程，为学生打下坚实的基础，同时增加关于科技创新、产业创新、发展新质生产力的课程，让广大学子从小接受创新课程的熏陶，培养创造力和创新思维。课程除了听老师讲的、观看PPT和纪录片的内容外，还应该增加学生分享思路想法、动手实践的内容。此外，学校还应该增加校外实践课程，带领学生深入科技馆、高科技企业等，听专业工作人员、企业工程师和技术研发人员介绍目前科技发展现状，了解前沿产品和技术，激发学生了解科技创新、热爱科技创新、探索科技创新的热情。
