这个国庆假期，我很开心，7天的假期对我来说意义非凡。
上午在返回厦门的路上，我想起了小外甥。5号和6号，我一直都陪同小外甥，陪他去溪边玩，带他去商场游乐园，在他睡前讲他喜欢的故事。不过，昨天我还记得妹妹在教小外甥拼音，时不时会传来妹妹的吼叫，我进去一看妹妹拿着手机说别的孩子都交作业了，教你读都5遍了，还不认真老是读错！看着无辜的小外甥，我脑海里首先想到的是我的小弟，他在初中学习时，我们也是一直以逼和骂的方式，想把他从玩的边缘拉回来做一个好学生。不过，事与愿违，我的小弟很聪明，却在高中辍学了。为此，我心里也一直挺后悔的。假如当时我们可以用正面的方式去引导他成长。或许他也可以顺利考入高校。妹妹说小外甥说他不喜欢拼音。其实我想说的是换成哪个小孩，被骂多了，谁会喜欢读书呢？骂多了，大人都会烦，更何况现在还在爱玩的童年期，在小孩的世界里，这样的学习简直是无趣吧。
我也记得自己小学读书并不好，因为是长女，弟弟妹妹多，我在小学一、二年级的时候，我其实并不知道怎么读书，甚至连上课不能说话，要好好听课，都不知道就去上学了。在这样的家庭下，我刚开始也是不喜欢读书的，一年级时，我遇到一位年长的“严老师”，只要看到我在课上说话就会拧你胳膊，那时疼死了又不能叫。但是从那刻开始，我对老师是恐惧的。在三年级的时候，我觉得我遇到了上天派来的“天使老师”，她会给我们派礼物，我一直记得她。她奖励我礼物，还邀请我去参加学校舞蹈队。“天使老师”的出现，让我喜欢上了读书，天使老师的每堂课我都很开心很期待。三年级开始我的学习成绩开始上升，我也一直很感谢我的“天使老师”，感恩她的关爱和鼓励。
想到这些，我知道我和妹妹需要用正面管教帮助小外甥，俗话说十年树木百年树人，我们需要耐心引导小外甥的成长！我们的言语会很直接地影响到孩子的自信！鼓励小外甥参与，挖掘小外甥的兴趣，找到读书的乐趣，让他喜欢上读书。在我陪伴小外甥的两天里，我发现小外甥特别地喜欢听故事，只要在睡觉前给他讲故事，他都听得津津有味。即使不认识字，他在听我讲完后，都可以惟妙惟肖地自导自演，表演的动作和声音配合得很好，还引得我和他妹妹哈哈大笑。可以说引导地好未来他很可能是一名天赋秉异的表演家。
回到现在的状态，假如我们可以从情绪中脱离出来，不被各种比较和批判控制，而是给予小外甥积极的引导和及时的表扬，带着他培养学习的一个个好习惯，日复一日他也会感受到家长的状态变化，感受到家长的支持和鼓励，感受到他进步后获得的奖励和乐趣，也会渐渐喜欢上读书。
在这些思绪下，我拿起手机给妹妹留言。
最后，我也希望妹妹反思下自己想要成为一位什么样的家长？什么是好家长？假如可以的话，用几个形容词尽可能具体地描述，这点相当重要。这是作为家长给自己的积极暗示。
家长的几句好话，是给孩子希望的种子。未来的结果愿是你所期许的。
我也很能理解妹妹的焦虑，假如又遇到有脾气的时候，怎么调整？也是妹妹需要思考的。
可以通过自我提升和向外借力。
一、自我提升，比如看教育类《正面管教》的书，也可以拿个本子在孩子写作业的时候，顺便写下自己和孩子的互动日记，因为很生气了写下来也会是一种发泄方式，让情绪借助文字流淌出去，写下问题反思解决方法，并在下次出现时有个心理暗示要以新的解决方法来处理。
二、向外借力，也可与自己信任的学校老师保持联系，发给他们请教他们帮忙指点，避免脾气的习惯性发作。也可以请老师关注孩子，多表扬他，让他获得更多的引导和鼓励。
希望作为家长的妹妹，为了小外甥的未来更美好，为了自己成为一名优秀的家长，多多《刻意练习》。
最后，我也安利妹妹一部电影《阿甘正传》，影片中讲述了阿甘是一位智商只有75的低能儿。但是他的母亲用她一生的鼓励给了阿甘自信，成就了阿甘一生的辉煌。我们知道，在孩子长大前，你对他的期望，会是他未来的样子。
