快乐的暑假已经过半了，可有的孩子还没有感受到一点假期的快乐。

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一位妈妈为了让孩子的学习成绩永远在班级里永排第一，她平时把孩子的学习时间排得满满的，包括孩子早上的时间、中午休息的时间和晚上睡前时间。

期末考试，孩子的成绩考了班里第二名，这位妈妈就有些懊恼：为什么要比第一名差那么几分呢？

这位妈妈一懊恼不要紧，这个孩子想在的暑假好好玩一玩的权利完全就被剥夺了，这位妈妈给孩子报了所有文化课的辅导班，还有艺术课的辅导班。

每天孩子早上六点就得从床上起来，然后到一个培训学校学习早读和作文课。

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接着是数学语文英语一顿灌，差不多就到了下午三四点钟。

这时再上一节舞蹈课，晚上还有书法和美术课在等着。

我们说这样的，或许会让孩子学到了一些东西，但也给孩子身心造成了伤害，这位孩子每天去学习都垂头丧气，没有一点孩子身上该有的活力。

这位妈妈常爱说的一句话就是：

“现在的孩子不光要文化课，艺术课也得有，否则等他们到大学后，别人都有特长，就你没有，那时候你还有自信吗？”

我们说这位妈妈的话也不无道理，毕竟现在的社会竞争这么激烈，我们多一项技能在手就给自己将来的人生多了一次机会。

可把孩子整个暑假的时间完全占用，要求孩子比自律达人还自律达人，是不是就有点过了？

孩子的童年只有一次，合理的安排学习和娱乐，让孩子在暑假当中松弛有度，既学了东西也体验到了暑假的快乐，不就挺好吗？

一、给孩子商量

其实让孩子学习什么，家长不应该一股脑地由着自己性子来，最好给孩子商量一下。

这样，孩子在学习当中才不至于出现逆反心理，家长也会和孩子之间有意见分歧。

只是有时候我们家长把孩子想象的太过于无知，完全把自己的意志强加在孩子身上，用感觉凭一句：“我是为你好”就可以阻止孩子所有不想学的理由。

电影《狼行者》当中的那位父亲经常对女儿说的一句话就是：“我是为你好。”

可这位父亲却从来没想过孩子的内心感受，他的“我是为你好”除了给女儿增加压力和恐惧外，再没有别的。

现在的孩子都是很有想法的，也有个性，家长要尊重孩子的想法和个性，当我们平下心来跟孩子交流的时候，孩子就会告诉我们他心里真实的想法和感受。

我认识一位妈妈，就是给孩子商量着说：

“你的语文成绩不太好，想不想利用这个暑假补补课，开学后让你的老师和同学都惊讶一下呢？”

孩子点头答应后后在班里一直很努力，这就达到了才能取到一个双赢的效果。

果农说：

“处处体现对孩子的尊重和理解，是爱的基础工程。在孩子的角度思考问题，处理问题。”

二、考虑孩子自身条件

给孩子报辅导班要结合孩子自身的条件，作为家长一定要明白：不是所有的孩子都可以把每科分数都考到满分，不是所有的孩子都可以当舞蹈家，也不是所有的孩子都可以成为科学家或数学家。

每个孩子自身的条件不同，家长就要想办法发挥孩子自身的优势，而不是逼着孩子去发挥自身的劣势。

孩子的个性喜好，还有一些本身的性格特点等，这些是很难改变的，如果我们能让孩子在优势的基础上进行相关的学习，那不但孩子能找到自信，还会成为我们大人心里向往的样子。

化学家奥托•瓦拉赫在上中学的时候，他的父母希望他能走文学之路，但奥托•瓦拉赫做作业的时候总喜欢按部就班的来做，基本上没有什么文学上最需要的创意。

后来，化学老师发现了他的这个特点，说化学最需要的就是严谨和一丝不苟，建议他学习化学。

最终，奥托•瓦拉赫果然在化学上取得了重要的成就，还获得了诺贝尔化学奖。

每个孩子都有每个孩子的优势，家长要让孩子把优势的部分发挥出来，才能事半功倍。

三、帮着孩子找到兴趣和自信

卢梭：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”

家长报辅导班的目的是为孩子的长远着想，不能仅仅为了提高成绩。

当孩子对一件事情有兴趣的时候，即使没有辅导班ta也会持之以久的学习，因为兴趣是最好的老师。

学习班要以培养孩子兴趣和自信为目的，而不是以提高成绩为目的。

以压迫的方式来进行的学习不仅是孩子的压力和负担，也会让父母和老师所有的努力都取得适得其反的效果。

网上有不少报道，某某孩子因为学习压力太大而导致了抑郁症。

负荷太大的学习压力，会让孩子的精神处于崩溃的边缘，一段时间长了以后，不会再对学习有任何兴趣，而且整个人也可能变得郁郁寡言。

所以，作为家长，一定要让孩子在身心健康的发展的基础上，再按孩子的兴趣爱好和特产办辅导班，学习之余，让孩子睡个懒觉，带孩子看场电影，来个小旅游，都是不错的选择。

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