在《如何阅读一本书》(艾德勒,范多伦)中,分析阅读的第一阶段分为四个部分(规则):书籍分类,概括书本大意,罗列书本大纲和发现作者的提问。
一、给书籍分类
给书籍分类,是因为不同种类的书籍有不同的阅读方法,譬如为娱乐而读的小说,为过去信息而读的书报,为提高理解力而读的严肃著作,他们的方法是不一样的。
书籍的分类,可以分为虚构类和论述性两种。虚构类的如小说,论述性是作者想要给读者传达某种知识或观点。论述性作品又可以分为实用性和理论性两种,实用性的一般是讲how,告诉读者为什么(不)这么做,应该怎么做;理论性的一般是讲what,告诉作者这个事物(原理)是什么。理论性的作品可分为历史、科学和哲学3种。
给书籍分类,可以通过“封序目尾”来把握,即封面书名、序言(前言)、目录和后记。
二、概括书本大意
用一句话或几句话,概括书本说了些什么,目的是对这本书有一个整体性的了解,千万不能有“我知道这本书写了什么,只是讲不出来而已”,这说明你还没有读懂。
我们概括书本大意的时候,可以参考作者所写的序言或者内容简介,但是我们的叙述不能完全照搬,一定要有自己的了解。所谓“仁者见仁智者见智”,同一本书,每个人看到的都不相同,没有统一标准的概述,把自己领悟到的说出来就可以。
三、罗列书本大纲
罗列书本大纲,是为了写明你上面所说的书本大意为什么是这样子,即书本大意是“知其然”,而大纲就是“知其所以然”,从这个角度来说,我们所列的大纲,是没有必要跟书本的目录一致的,只要能够支撑我们所写的文章大意就可以。
作者的写作是从定文章大意,列提纲开始,慢慢补充理由和解释,丰富文章的血肉,是一个做加法的过程。读者是一个做减法的过程,剥去外表的血肉,找到骨架,发现论点,还原作者想要表达的观点,以及证明的过程。
四、作者提出的问题或者想要解决的问题
任何一本书,都是从作者想回答一个问题或解决一个问题开始,发现这个问题,能够让我们更好的把握一本书。