重看了当年风靡一时的印度电影《三傻大闹宝莱坞》，这部片子的主角就是印度宝莱坞知名演员、导演、制片人阿米尔·汗，他的另两部电影《神秘巨星》《摔跤吧爸爸》也是最近两年反响不错的电影。
《三傻大闹宝莱坞》以其诙谐幽默，看似耍宝搞怪的形式，表达了深刻的教育问题。
到底是文凭重要还是真才实学重要；是刻板教条重要还是灵活多变重要；是实现自己的理想重要还是成全父母的心愿重要；是所谓的功成名就重要还是还是跟随自己的内心重要。
这些都通过片中被放大了的有点搞笑的不同人物来表现，有被称作“病毒”的刻板校长，有被称作“消音器”的坚决捍卫体制的所谓好学生，当然还有特立独行的“叛逆”学生兰彻及他的两位不同家世的好室友。
兰彻通过自己的言行挑战体制，他所表现的就是大学生活是帮助他学有所成，学有所用的，而不是机械的死学，与之对比的是“消音器”，可电影的最后却提出了一个值得深思的问题，兰彻并没有世俗所认定的成功，在一个偏僻的小学校继续着他的发明创造，而那个体制下培养出来的“消音器”却拥有了大众比较认同的所谓成功，到底哪儿更好。这个问题当然仁者见仁智者见智，我想电影更想传达的是真正跟随自己的内心去生活。
电影以几个小场景说明体制的教条与刻板对理想的摧毁。
一个是校长儿子的对爸爸强制学习他所选择专业的反抗，选择自杀。
一个是因为有业余爱好-航模，不让按时毕业，选择自杀的学生。
好在影片最终要传达的是正向的，才出现了室友父亲成全了儿子的爱好；另一位室友不向招聘者妥协，真实表达赢得了工作；兰彻完成了自我的追随。
整个影片传达了一种理想状态下的教育，现实还是有诸多不能完全实现的因素，我是能理解的。
透过影片我既看到了家长望子成龙的热切愿望，我也看到了孩子内心的挣扎和无奈，相互尊重，给孩子充分的体验过程，尊重孩子的选择，相信孩子，如儿子所说“一切皆有可能”，沉下心来，做一个“牵一只蜗牛去散步” 的妈妈。
牵一只蜗牛去散步
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，
喘着气，往前爬……
真奇怪，
为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？” 天上一片安静。
“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”
好吧！松手吧！
反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，
我看到满天的星斗多亮丽。咦？
以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，
莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
