这本书拖拉地有些久了，大概是去年四五月份开始看的，那时候还和一个朋友说起这本书，他说：“你在看一本教你怎么读书的书。”这却是还挺有趣的。

不过这本书整体读来，并不太轻松，因为这是一本讲阅读方法的书，需要理解的同时，还需要去试着接受其中的观点，改变原有的习惯，进行新的尝试和练习。

这本书具体的架构和内容，我在上一篇读书笔记里已经大致讲过了，就不再赘述了。主要理一理这其中给我一些观念上的引导吧。

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首先是，文中不止一次提到，可能读者具体去做的时候，并不能完全达到书中所讲的地步，但只要试着去做就好了，书中自然会讲的完备些，让读者知道理想的境界是怎样的。

这的确或多或少让我松了口气。

我在读到书中附录处的一些关于阅读的测试时，其实能发现，自己还是有很多阅读技能没能掌握，比如不能很好地抓住重点，以及检视阅读依旧做得不好，总想一次性详尽的看完。

不过书中也确实提到，有些内容是需要实现了解一些相关知识才能更好的理解的。另外，我想，一些技能的习得，是需要一段时间的练习的。

有时候我会多少有些抵触去了解一些新的方法和技能，因为我怕自己执行地不够好，或者浪费了一些时间，却没有收益。不过现在慢慢会觉得，我只有去更多地了解不同的方法，去试试看哪些可以说服自己，哪些可以被自己内化，才能逐渐形成属于自己的一套方法。

而在这个过程中，要进行刻意的练习，但不要过多地去担心最终的效果。如果在尽量尝试之后，某种方式方法仍然没有很好地效果，那很有可能是因为它并不适合自己。

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另外一点是我慢慢有的一个感受，我发现其实很多自己原来觉得不值如何下手的事情，很多都有相应的书可以找来参考。

比如有讲如何写作的书、有讲如何进行论文写作的书、有讲如何照料小猫的书、还有关于某个主题的书目索引......

如果还是没有头绪，也可以请教和咨询对某方面有深入了解的人。

仔细想想，这一切其实更来源于，我开始可以向外去求助，去请教，并在这个过程中，结合自己的情况去动态的调整。

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这本书主要的部分是在讲分析阅读，分析阅读的阶段要去回答四个问题：

①整本书在谈什么？②这本书的细节是什么？如何说明的？③这本书讲得有没有道理？是整本都没有，还是部分有？④这本书与我何干？

读这部分的时候，我同时读了一些文献的阅读方法，其中的知道思想与这里很像，都是要就书或文献提出问题，然后在度的过程中一个一个去解答。

问题其实分两大类，一类是关于理解的，类似于在书中或文献中出现的内容，要求我们能较好地理解并用自己的话整理出来；而另一类则是更高的层次，要求我们能看出书中或文献中的不足之处，并加以改进。

我自问没有到后一种层次。

这也是我一直以来的一个特点吧，我很少能做到去质疑，而更愿意去相信。不过，也确实存在能力的差距与经历的不足，有时只是做到理解和运用就已经够呛了，暂时还分不出精力去进行质疑。

不过，后者是自己将来需要努力的方向，并且要有这种问题意识，多去思考。

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最后想写写关于阅读的第四个层次：主题阅读。

主题阅读的情境我认为大致是这样，首先，我有了一个某个方向有了一个大致的主题，想要就这个主题进行阅读和了解。

准备阶段：通过查阅工具书或是请教他人，初步拟定了一个书单。接下来，要对这个书单中的书进行检视阅读，即先快速浏览一遍，再进行一遍粗浅的阅读。

在这个阶段，一方面，要进一步对自己想要研究的主题有更加清晰的概念；另一方面，将书单中的书目简化到一个合理的程度。

接下来，正式进入主题阅读阶段，一共有五个步骤：

第一，将确认与主题相关的那些书整体检视阅读一遍，找出与主题极为相关的章节。注意不要本末倒置，不要把单本的书放在第一重要的位置；并且要注意此部分主要的工作不是理解整本书的内容，而是找出该书中对自己的主题有什么帮助。

第二，不同书中可能对某一概念运用了不同的词汇进行表述，我们要对这些词进行翻译，将不同作者使用的不同套词汇，翻译为我们就自己的主题所拟定的一套词汇。

第三，在上一步就词汇和表达上达成共识之后，接下来是建立一组不偏不倚的主旨。书中提供了三类在建立主旨时需要回答的问题：①主题所研究的概念或现象的存在或特质是什么？②这个现象是如何被发现的？或这个概念是如何表现出来的？③前两个问题产生了什么影响？

第四，对于一个主题，不同的作者之间的观点会有差异，有时甚至是完全相反或矛盾的。所以需要理清争议，搞清楚哪些争议是因为不同作者对问题本身的认知不同，那些是不同读者确实是对同一问题有不同的观点。（这里的问题一般指第三步中所涉及的那一套问题。）

到目前为止，我们已经检验过作品，找出相关的章节，设定了一个不偏不倚的共识（适用于所有被检视过的作者），再设定出一整套的问题（其中大部分能在作者的说明中找到答案）。然后就不同的答案界定并安排出议题。接下来改怎么做呢？

第五，进行分析讨论。辨认为什么以某种特定的顺序来提问题，将对问题的不同答案梳理清楚，找出如此回答的原因，并找出将答案如此分类的根据。

这部分在书中所占的篇幅并不是很多，也因为主题阅读会涉及多本书，由于篇幅有限，也没有太多的示例，加上自己对这个层次的阅读涉及较少，所以对这部分的内容理解起来有些困难。

不过隐约有种感觉，这和进行文献查阅，从中逐渐明确自己的研究方向的底层逻辑是一致的。

我看书，一来读得慢，数量不多，二来暂时没有明确的方向，大部分的书要么是感兴趣，要么是自己成长所需，因此还没有试过主动地去做主题阅读。

不过我想，未来会有这样的时候，到时可能需要再来重读这本书。