《己亥杂诗》配套练习

一、根据课文内容默写

1.表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。

2.阐明世上事物具有两重性的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。

3.龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。

4.龚自珍的《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

二、理解诗歌

1.诗的前两句，描绘了“______ 白日斜_________”和“______吟鞭东指_________”两幅实景，相反相成，互为映衬，是诗人当时心境的真实写照。

2．品读诗文，补全下表中的批注内容。

归类摘抄 批注

诗句 修辞 内容 主题

落红不是无情物，

化作春泥更护花。

（龚自珍《已亥杂诗》） （1）比喻 （2）纷纷飘落的花并不是没有感情的，它即便化作春泥，也甘愿培育美丽的春花  （3） 表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的坚定信念及其无私奉献的精神。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》） 对偶 青山接着青山，水路往复回环，小路曲折，对偶像是陷入绝境，却忽然在转弯处看到另一个美妙去处。 表达作者对山西村自然美景的喜爱之情，蕴含着“人处于困境中，只要坚持不懈，就有可能绝处逢生”的哲理。

3.诗歌的一、二两句中以“__白日斜    __”和“____天涯___”来烘托离愁。

【解析】这句诗里诗人以“浩荡”修饰离愁，“浩荡”本指水势浩大，在这里喻“愁”；诗人为了衬托离愁，特别把离京时间选在了傍晚，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，天涯是指诗人家乡——杭州，因此，作者运用烘托映衬的手法表达内心感情。

4．这首诗寓理于景，借物抒情，抒写了诗人___辞官南归  __时的离愁和表达_立志报国___的政治抱负，诗人将政治理想和个人志向融为一体，立意高远。

5.请任选角度赏析第三、四句。

示例一：这首诗运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对理想和信念的执着追求。

示例二：诗歌移情于物，是新生命的赞歌，“落红”和 “护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。

6.下列对诗的理解和分析不正确的一项是 （  D    ）

A．这首诗中，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，两个画面互为映衬。

B．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的爱国英雄气概。

C．诗的后两句展开联想，用比喻的手法，借“落花”自喻，自然而朴实。

D．全诗写诗人离开京城时的感受，巧用对比，形象贴切，构思极为精妙。

【解析】诗的前两句离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”;既有白日西斜，又有广阔天涯。两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”以落花为喻，表明自己的心志，形象的比喻中，自然而然地融入议论。( “落红”喻辞官，“ 春泥喻平民百姓，“花” 喻朝廷)“ 化作春泥更护花”，表达了诗人的一腔爱国热忱。花这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合, 形象地表达了诗人复杂的情感。

故选D。

7．本诗最后两句运用什么修辞手法，表明了作者怎样的心志？

比喻。标明作者虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。

三、对比阅读         

北陂杏花                                                          己亥杂诗

（北宋）王安石                                                  （清代）龚自珍

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。                浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。                  落红不是无情物，化作春泥更护花。

1．诗人以池边的杏花自况，即使吹作雪，也远胜路边杏花__碾成尘____的厄运。（选取诗中词语作答）

2．这两首诗借落花各自表达了作者怎样的精神情操？

《北陂杏花》通过赞扬杏花娇媚高洁之美，表达了宁愿为理想献身也不愿陷身污浊的崇高精神。

《己亥杂诗》借落花隐喻诗人虽然辞官但仍会关心国家命运，形象贴切地展示诗人为国效力的献身精神。