在当今教育日益强调全面发展的时代背景下，我越来越深刻的的感觉到了美育的重要性。
美育通过课堂教学、课外活动及校园文化渗透实施，旨在培养学生感知美、鉴赏美和创造美的能力，促进全面发展。其价值在于构建健康审美观，提升人文素养，并为“立德树人”目标提供支撑。
学校美育主要指通过艺术教育和文化教育，培养学生的审美能力和艺术素养，提高他们的文化修养和综合素质。
学校的艺术教育主要指以音乐和美术课堂为载体，通过课程教学和实践活动，提升学生对音乐和美术两种艺术元素的审美创造力、及艺术表现力，同时也提升学生的文化素养，这是美育最集中最显性的体现。优美动听的歌声，栩栩如生的绘画，无不让人直接地感受到美的力量。
文化教育是美育的另一个重要组成部分，它包括语言、历史、哲学等多种文化形式。文化教育可以帮助学生了解不同的文化传统和价值观，培养学生的文化自信和国际视野。学生也可以在语文学科中感受语言的魅力。在历史学科中感受历史的厚重之美，在哲学思想中体验人类智慧的光芒。而这些也是美的感受力、鉴赏力的潜移默化。
当然，校园中一草一木的生机与秩序，以及所有的校园文化都是美的体现。我们若是重视美育，学生就可从一点一滴中都能感受到美的力量，从而愿意去热爱、去遵守、去敬畏。从另一个层面，就是提高了学生的道德素养。
审美能力，是一个人精神领域的高级感受，可以让人的心灵变得更加澄澈，让人的内心世界变得更加丰盈。
审美能力来自于长期观察、思考、选择与沉淀，根植于智慧与悟性。拥有审美能力的人，往往更容易在生活中发现美，捕捉生活中那些细微的美，从而产生心灵的愉悦，并获得幸福感。
在我们的学校教育中，我们首先应该重视音乐、美术这样的课程，培养学生对美的感知、鉴赏与创造。其次，我们应该要求所有的老师将美育渗透至各自的学科教学中，各美其美，美美与共。学生不但感知美，而且培养了他们的观察能力，感悟能力以及思考能力。
教育的终极理想就是培养一个幸福的人。
只有学生能充分并深刻的感知到天地万物之美，才能无限的接近幸福。
