序：致远方的朋友：
朋友，今年我19岁，在学校的围墙中度过青春的大多时光。在这围墙之中我岂不热爱知识？只是厌恶、畏缩于这考、考、考的海洋。我亦热爱北极的星空，瑞士即使于清风中亦透彻的自由。于这永恒的美丽，我又岂只想为一过客，而非行人？无论你是谁，朋友，若你寻着这美丽，请一定携它同行。祝福。
领导： 后面的同学，怎么还未到来！快、 快，你们将加入齐整的队列，于寒风 中伫立，只为聆听我即将的训令。
同学们，你们是初升的夕阳，光芒虽 不一定炽烈，却亦可染红这冰凉的天 际。然即使是正午的旭日，也要遵从 上帝的命令，在我们的上方的轨道穿 行。看那旁的花草，即使在朝露下再 发的艳丽，也得驻足于盆栽。你们即 如他们一样扎根于此，就须服从我风 的号令。这风可是温和的如柳之拂 袖，也可是暴烈的如天之雷霆。
同学们，服从、服从是有德的。今日 你们服从我们，学得知识；日后服从 国家，保卫人民。
同学们，可以爱，但不可以爱的表 达，这是可羞的；可以走，但应三人 成列、两人成行，这是规则。规则， 不得旷课，不得带饭菜出食堂，不得 穿制定以外的服装……
哦，同学们，去吧，哨声已然吹响， 像军人那般挺拔，迈着齐整的步子， 就如一人。喊着一、二、三、四，又 让之众人回荡一……二……三…… 四，清亮的节拍。这一切都是如此规 正，这一切都是如此令人满意。
小呵：在尖厉哨声下我促起，在队列袭卷下 我步覆蹒跚。我岂非没有头颅，而满 足于脊髓的思考？而这教育，这可憎 而可笑的教育又何尝不正将我的头颅 构造成第二副脊髓！它不需要我的头 颅去思考，不需要我的求知的渴望； 它只需要服从，以及我没有思想的脊 髓不假思索的服从与执行；它不需要 高尚的人，她只需要一部机械，一种 软骨动物。知识？哦，他们的知识。 共产的革命是不需要科学的。偏执的 愚昧又岂知知识产生于宽容，源自 于自由！
我又岂是供人赏玩的花草？我是那令 花草艳丽的火，让人不得靠近而亵 玩。我是那风，吹拂大地而不于大地 驻足；趋动云彩而不为云彩所束缚。 我是这宇宙中的一尘埃，正如宇宙于 我亦不过一堆灰尘。
你们总喜欢光、善，夸口于道德，高 呼国家而正义激昂。但当光照过，暗 岂不隐在光下吗？于恶者，善者岂不 披责吗？于道德，不正是于弱者之有 利而于你之喜好吗？至于国家，人民 是国家的主人，而我们却沦为国家的 仆役吗？国家难道只因集体而存在而 不因于组成集体的每个个人吗？
上帝，我又岂是没有信仰，难道你要 我为之哭泣？
小呵父：我须已白岁已衰， 雌子小儿当勉力。 求得学识换油盐， 不再日作与息归。
小呵：我父，我父，何以令汝明？子学而为 知非及名与利。子何以令汝知？父 啊，汝又何以知！
小呵母：尔总自以高傲，实则处之卑贱，人 而不为活而为何？
小呵：我岂仅有脊髓无脑而有思念。若汝以 吾身之为贱，吾自可弃之而重予汝。 然吾生之自由，吾生之高贵，又岂是 此身！其为吾之所思，吾之所想；非 汝之所及，非汝之可触。
一天使现。
小呵：于这俗尘万物中，见如此暇白之美 丽，亦足以慰我心灵。光年实则一 瞬，功物易于毁朽；然这宇宙一声炸 响于静谧中归于寂灭，我又怎能于这 寂灭中忘却你的容颜。你的食指轻轻 扣动书页，秀发如溪河般流潺，柔顺 的发梢滑过莹盈的脸颊斜倚在肩上。 你的嘴角含着笑，你的眼眸藏着星河 般不可探知的神秘而随着阿波罗的韵 律闪耀。
我说，我深深地爱上了你，然后走向 你背对的方向。因之你在风中行走， 而我，不会飞翔。
走吧、走吧，以淡漠远离这一切的高 贵与骄荣；走吧、走吧，以吾心虽仍 有火焰然则将死；走吧、走吧，走向 那你、我，这世界所未知的何方。
小呵友：小呵踪影多日未寻，其书于桌面存 留。生命虽艰，亦仍需拭尘前行。
小呵友拭书上之尘，一字条滑出：
若你处之此处人间，亦当知彼处天堂。
