下午6点，到了吃晚饭的时间。佳佳妈妈叫了几声，孩子没有回应。直到她走到孩子房间时，才发现佳佳正盯着屏幕，仔细计算他的下一步行动。
这一系列命令比他预期的要复杂得多，但随着每次的调整，佳佳越来越接近成功。最后，他在X坐标上输入-64°，在Y上输入60°，执行命令——
分别许久的小男孩和小女孩在一圈圈散发的紫色光晕中终于相聚在一起，此刻的佳佳欣慰地笑了起来，眼睛里全是满足感。佳佳通过编程完美地完成了自己的设计。
这个紫色光晕是孩子通过观察生活自己加进去的效果，这是孩子创造力的一次成功实践。
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佳佳设计的月光恋人
当我们为孩子的创造力而惊叹时，可能没有意识到，在这个孩子身上体现的，正是中国学生普遍缺乏的东西。
1．中国学生普遍缺乏创造力
2009年，一个国际教育评估组对21个国家的中小学生进行调查，结果发现，中国学生的想象力排在倒数第一，创造力排在倒数第五。每年，中国学子有2000多人拿到美国大学的博士学位，但获得的一致评价却是“中国学生的想象力贫乏”。
清华大学前校长陈吉宁曾提出过一个观点：
清华校园里有很多“A型学生”，但未来社会最需要的是“X型学生”。
所谓“A型学生”，是指传统观念里的那些“好学生”，他们的成绩总是能得“A”。而“X型学生”则与之不同，他们的成绩并不一定拔尖，但愿意承担创新风险，勇于尝试新鲜事物。
两者最重要的差别，在于创造力。
好在，创造力虽然没法教，却可以培养。
麻省理工学院的教授米切尔·雷斯尼克在他的著作《终身幼儿园》给出了解决方案：教给孩子们一种有创造可能的“游戏”，他们就可以像拿着积木一样，亲手把脑海里的想法变成现实，创造出此前不存在的东西。
这个游戏就是编程。编程能够有效地培养和激发孩子的创造力，佳佳的故事是众多编程学员故事中的一个，现在正有一批优秀的编程小能手脱颖而出。
2．编程的孩子玩创造
2019年1月，“编程猫”带着三个编程小学员来到了大凉山，希望他们体验一把山里同龄人的生活，和我们一起为大凉山的孩子做点什么。
大凉山的冬天和很多偏北城市一样下着雪，因为海拔较高雪特别地厚。这里的孩子除了白天踩雪上学，其余时间基本和家人围在土灶边烤火。
说是土灶，其实就是几块敞开的土砖围起来的柴火。山里的老人冬天不舍得用电，家家户户都用这种方式取暖，火光很旺，烧得整个屋子通红。
可是因为房间没有排气系统，木柴燃烧时会释放大量的硝烟和二氧化碳，如果燃烧不充分的话还有可能产生致命的一氧化碳。在这样污浊的空气下，烤火的孩子和老人的脸通常被憋得通红。
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学过化学的孩子一眼就发现了问题所在。和我们随行的12岁上海姑娘万海妍觉得这种烤火方式太危险了，尤其是对呼吸系统脆弱的小孩和老人来说，这些气体吸入后很容易引起中毒。
于是，她决定用所学的编程和物理知识为他们做一个实时的空气监测系统。她用一个简单的ESP32单片机做为系统的主控盒，通过4G无线模块连接上摄像头和温度、气压等传感器，就这样一个被简化了的物联网loT技术系统诞生了。
这个空气监测器可以挂在房间的墙壁上，系统通过编程实现了对室内火灾及各种有害气体的实时检测和有声预警，这样就能安全地烤火了。
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小姑娘考虑到大凉山很多孩子都是留守儿童，她决定等回到上海后给这个小物联网系统添加一个APP程序。当在外务工的父母们把程序安装在手机里，他们也能通过摄像头随时了解家中留守孩子和老人的生活状况，同时也能给家人回传一些文字和语音信息。
这里的同龄人除了上学，他们还需要承担很大一部分家务。和城里的孩子放学回家惦记动画片不一样的是，他们要惦记着按时喂养家里的鸡、鸭、鹅等家禽。
来自广东中山的13岁男孩袁翊闳决定要做一个自动喂食器，来帮助山区的孩子从家务中争取多一点玩乐的时间。
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他把自己带来的Micro:bit可编程电路板，通过编程添加上了时间模块。这块和信用卡一样大小，编好程序的小板子可以通过设定时间，来控制投食器开合的频率。这样孩子们只需要一次性把食物准备好盛放在容器中，不用出门就能远程通过主控板给家禽遥控喂食了。
编程的本质，正是一套理解问题、解决问题的方法。在解决实际问题的过程中，孩子的创造力得到了充分的发挥。
3．编程能够培养创造力
孩子们的故事，反映了编程是如何培养人工智能时代最重要的技能：创造力的。
首先培养孩子们作为实验者的心态。
创造性思维始于质疑心态。编程通过不断地实验和练习，孩子们可以熟练掌握编程技术和假设技能，从而能解决日益复杂的问题并最终完全靠自己构建程序。
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其次，强化全脑思维
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最有创造力的思想家和问题解决者可以有效地同时调动左右脑。将“艺术与科学”结合在一起。STEAM这个集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育啦，它打破了学科界限，有效提升了孩子的综合素养，编程正是其中的学科之一
第三，给孩子创造的信心
编程最大的一个特点就是能让孩子在很短的时间内编写出可执行的程序，而且是不受任何禁锢，肆意挥洒想象力。[if !vml]
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想象下，自己第一次就能亲手制作出会动会说话的游戏，对孩子增加孩子的自信心会有很大帮助，有了自信心，自然有学下去的欲望。
这种自信心还可以迁移到其他学科的学习中，孩子们内心会觉得：“看，原来我这么厉害。”
4 编程教育在国内外受到重视
编程在教育中的重要作用，在国际上早有认识。
自2014年，英国成为世界上第一个强制5-12岁儿童接受编程教育的国家后，美国奋起直追，15年政府投入40亿美元，在全美大力推广编程教育，16年强制要求高中必修计算机编程学分，现在，全美有超过1200万孩子在学习编程。
根据下图显示，目前，全美已有超过44%中小学生在学习编程，而中国不到1%。
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赢得未来，在这点上美国家长和中国家长没什么区别，要让孩子领先世界一步。而孩子若是能从小接触编程，将更懂得如何利用代码来表达自己，很有可能成为AI的真正主人。
这也是编程教育在浙江各省正式列入高考的原因。
浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。与此同时，浙江省公布的选考科目范围中，有48所“211”高校的338个专业，指定信息技术为选考科目。在高校公布的选考科目范围中，信息学的上榜率排名第三，仅次于物理和化学。
2018年1月
教育部公布高中新课标，编程、计算思维成必修内容。以少儿编程为代表的信息技术学科将被纳入高考，编程地位直线上升，成了高中孩子的必修科目。
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2018年6月共青团中央邀请周冬雨、佟丽娅、吴磊等20多位明星，共同发声“每个孩子都该学编程”。
5．为什么我一定要选编程猫？
01
1827万中国孩子都在学
教研团队来自哈佛、北大同全国排名前七的中学合作制课
首先说说实力，编程猫已经有了1827万学员，这个数字可以说是拿下了编程教育的半壁江山。支撑这个教育规模的，是多达400人的研发团队，顾问李瑾教授是儿童教育界的领军人、李维明老师是教育部信息技术课标修订核心组成员，这样的团队配置是普通教育机构难以做到的。
除此之外，编程猫还是少有的注重一线教学经验的编程机构，他们和排名前七的中学（人大附中、华师大附中）的信息技术老师开展合作，把国内一流教育直接送到你家孩子面前。
优质的课程还获得了广泛的认可，已经进入国内外8269所公立学校。
02
编程课分年级上，无缝对接新课标
知识点覆盖数学、英语、物理、天文
等11个学科主题
编程猫根据不同年级学生认知水平的差异，个性化定制了11条独立的课程线，贴合不同阶段孩子的学习水平，真正做到因人制宜的教育，让孩子从入门级的图形化编程，一路学到人工智能基础语言Python
不仅如此，每条课程线还严格对标中小学新课标，让孩子学编程的同时，理解、巩固、运用课堂知识，一举两得！
03
3对1陪伴式课程服务赢得专业教育机构的肯定
学习编程是培养孩子创造力和想象力的过程，师生互动尤其重要。
因此，编程猫为每位学员配备了三名老师：
课程顾问量身定制学习规划；
猫老祖（授课老师）在线答疑；
班主任每周跟进学习情况并向家长反馈学习报告；
紧密衔接每一学习环节，确保随时解决孩子问题，家长无需任何顾虑。
这种严密的教学质量和服务在业界广受好评，因此编程猫做编程多年，拿奖也拿到手软：
腾讯2017年度影响力在线教育品牌
芬兰Kokoa国际教育标准认证青少年编程教育平台
广东教育出版社编程教育项目唯一指定编程教材合作方
......
这些荣誉都源于实力。
加上家长的好评，才是最实在：
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