今天我们第一期铁岭市幸福教师培训——《给父母的积极心理学》结业了，经过半年多的学习让我对家庭教育有了更深入的了解，但同时也为当前的教育现状有一些忧心忡忡，我两年前就走在了家庭教育的路上，但我的孩子已经大学毕业了，我走在这条路上是一方面我以前对教育和家庭对孩子的养育有着自己的认知，比较接近于现在所学的家庭教育，这也是“同频吸引”的效果吧。
以前都是我一厢情愿地想做亲子关系的教育活动，但因为领导的不重视和不认可，一直处于瓶颈期。这次是“幸福教师培训”，组织者是教育系统的铁岭市教师进修学院的书记，但却是个人行为，由此可见当前教育的学生心理和家庭教育亲子关系教育的现状是多么的严峻。
参加学习的教育来来往往，我坚持的还是比较多的，但现在也有些不舒服了，一方面学习的内容鲜有机会应用，我孩子已经长大了，而且我也学习了很多家庭教育方面与人沟通方面的课程；另一方面参加学习的男教师非常少，也影响了我参加的积极性。
现在我觉得问题还是在我自己的身上：
首先是我不专一，认定了一个方向就要全力以赴，排除干扰，包括该断舍离的就断舍离。比如我计算机这一块，想利用自身优势帮助别人也是好事，但要分请主次，要在不影响自己往新的方向行走的基础上贡献一下也未尝不可，但要掌握好度，毕竟我的精力也有限。就拿这次活动来说，本来他们就是安排我播放音乐了，但我买的拍照无人机昨天到了，今天就拿去了，由于是第一次使用，并不熟练，所以自己弄的忙忙碌碌的，录的效果也不是很好。所以做事要专一，并且要把握每一次机会，像今天自己给自己加码结果并没有全心投入，其实以往也是这样，包括外出学习常常带都会相机，遇到需要帮忙的（主要还是电脑方面）总是积极主动地去帮，又不知道合理化。比如这次既然放音乐就要琢磨怎么样才能放好，需要的音乐仅仅几个人传来了，其他人没传我也没要，其实应该自己主动去要或者想想如何才能更好的播放，比如充分利用音箱的“蓝牙”功能……
其次做事要力所能及，不要能力之外的事。比如我通过学习提升了自己的教育理念，想输出，想服务更多的人出发点是好的，但有些人就不买帐，所以看清形势，了解自己的位置，做自己该做的事并全力做好。如果“矛盾”太大可以考虑换换，古有孟母三迁的典故，说明有些人或人你真的应该远离。
每天拿出点时间静静，自己也接触了“成长规划”、“人生规划”，也应该给找找自己的方向给自己做做规划，不要盲目的“助人为乐”，到头来竹篮打水一场空。
