早上出门，正好碰到邻居家孩子也出门上学，我笑说:王熙今天估计要迟到了，然后就看到孩子抱着他爸爸撒泼耍赖闹脾气，还一边埋怨他爸让他迟到的，儿子在我耳边说:明明是他自己的原因，还要推到他爸爸身上(平时天天在一起玩儿，关系比较好，这也是玩笑话)，我也笑了笑，新心想孩子的认识还是比较正确的。
下午，接孩子晚了点儿，我到的时候孩子已经到小区门口了，看到孩子热的一身汗，甚至因为走了这么远还有点儿烦躁的情绪，我赶紧抱了一下孩子:宝贝，累不累啊？妈妈抱抱，走了这么远的路，明天你就在学校门口等妈妈就行了，妈妈去接你。孩子听完，明显焦躁的情绪缓解了很多。(这个也是受今天奋赢老师的文章启发，让孩子确定他在你心中占据很重要的地位，他才会有足够的安全感)
晚上出去了一圈，回来已经快八点了，孩子说想喝酸梅汤，可是没有卖的了，孩子很不开心，有有点儿小情绪，我说:这了怎么办啊？没有卖的了，不然妈妈明天早点儿去隔壁小区那里看看，看有没有卖的？孩子不情愿的说:只能这样了。我也没有继续说，情绪需要他自己消化。
晚上吃完饭已经将近九点了，孩子还有一个生字抄写的作业没做，我提醒了2遍，孩子快写完的时候给我说:妈妈，今天学校发生了好多事儿，我想给你说说，我说:好的，宝贝儿，那等你写完作业好好给妈妈说说，妈妈等你。
写完这个抄写作业，到听写生字和单词的时候，孩子又被单词难住了，本子一合，又准备撂挑子不干了，我也没生气，说:咱今天就听写十个，不会也没关系，关键是坚持做了，说完，孩子也没那么生气了，坚持写完，我一看，差点儿没笑死，孩子不会的单词居然都用图画画出来了，好吧，然后让孩子自己看着订完，还给孩子写了夸夸贴，为他的坚持点个赞。
背诵古诗打卡的时候，孩子说太累了(已经过十点了)不想打了，我说好的，然后和孩子聊天谈心，孩子让我讲讲我今天的事儿，他又给我讲讲他今天的事儿:被老师选做美术课代表，被老师选上第一批自主板报名单(一共四个人)，上课老师第二遍带领复习的时候唯一一个举手回答问题的……我一边听一边笑一边奉上彩虹屁:看来今天上课非常认真啊，说明你画画画的好，老师很信任你……孩子说着说着，我说我绝对能找一首你会的没打过的古诗，然后就这样孩子又打了今天的古诗卡，全部任务圆满完成。
1.我的色难我用刻意练习来锻炼，稍有成效；
2.奋赢老师的文章，亚丽老师的点评简直胜过我学习好久了，让我也看清了自己的问题并及时做出改变；
3.妈妈的状态直接影响孩子的状态。
