我们一生当中都将经历这3段教育，首先是
启蒙幼儿教育
我们从文化、家庭教育，生活习惯，人伦礼俗以及情商方面出发，需要让学龄前儿童获得认知、运动，安全感，学习兴趣，表达自我情感，语言组织等能力，这些能力有些是不需要专门教育的，在与成人世界生活就可以学会，或者从同龄人学会，就像我家小崽在与哥哥姐姐的相处过程中学会了很多手势和话，但是如果是诗歌，跳舞唱歌，需要有兴趣模仿其他人或者需要比较困难的精神专注力，这个是需要刻意为之的。我的长辈告诉我，小孩在小时候过多的看图像视频以及动画片，以至于对文字失去了兴趣，这是有道理的，因为图片是更能获取儿童的注意力的，动画片的形象更能让小孩学会记忆，语言更加简单，场景和剧情也让儿童充满了好奇。
学历教育
学历教育是我们每个人都经历过的，而我们这代更加是经历了大学的扩招，基本都有大学教育，而也是教育无用论的开启一代，因为学校的教育没有了直接变现的基础，而大学教育在能力，实践教育的缺失又导致了学历教育的失败。但是这只是一部分，现在对于下一代，也就是00后的教育已经是白热化的竞争，争夺更优秀的资源和机会。学校之外的辅导班呈爆炸式的增长，引入了更多动手动脑能力的课本更是让家长都无法辅导孩子的学习，这是知识快速增长的一代，他们有了更宽广的思维方式和学习方式，但是他们依然要完成原来我们的普通应试教育的部分，所以学习负担对于普通的孩子来说更加重了。我有个侄女升高中，就开始了史无前例的压力，没有去补课，成绩不断落后，没有复习方法导致学习的速度和效率变慢。更加开放的作文题，让只会学习没有时间接触更多人和事物的她没有任何写作灵感与思路。现在ABCD的评分方式，让考题已经不成为拦路虎了，只有学生和学生之间的竞争才是真实的，而不公平就在于，当你没有足够的金钱的时候，你就被别人超越，赤裸裸的金钱竞争。
成人教育
成人教育存在，自主性，无监督，无制约，范围更狭窄，学习方式更多元的状态。在知识付费的时代到临时候，人们越来越发现，社会上很多的拐点来自于知识和能力的更新换代，与时机，与所处的社会环境，与职场环境以及个人的自我认知息息相关，这个跑道上似乎没有监督，没有里程碑，每个人的道路并没有被清晰的规划出来，单靠个人的不断修正。这里面有职场教育，职业教育，以及个人的自我发展的主动学习，还有类似于研究生等的学历学位教育，每一种教育方式的背后都有目标。
但我现在其实更想了解的是？每一个教育都和个体，组织以及知识本身这3者相关，那么学习的方式是否是不同的，有无相互借鉴可能，学习的快速方式在哪里，什么知识是需要日积月累的，什么又是可以快速掌握的，为了更好的自我成长和帮助他人成长，我们都需要了解！
