“周老师，你们班那个同学是不是这有问题？”
张老师还没走近，就指着脑袋大声问我，
“我们班孩儿都挺机灵的呀，啥情况？”
细看她拍的视频后，我的血蹭一下可上脑门了，原来这次测试时张老师巡场时发现所有人都在认真答题，我们班小王竟然趴在地上浑然忘我的打烟卡。臭小子，那是考场呀，我心里那个气呀！
下课后，我找来了他，雷霆般的话语还没出口就看到他头低的很低，双肩塌垮，小手在衣脚处不停的撵来撵去，看着他的样子我很心痛，苏霍姆林斯基说：“没有自我教育就没有真正的教育”该怎么让他温和的和“烟卡”告别呢？我临时改变了策略。
“小王，你咋啦？老师找你是有大任务要交给你”他的头慢慢的抬起来，已经雾气蒙蒙的大眼睛闪着不可思议，“来来来，老师接到任务下午的班会得以交流“烟卡”为主题，我不太懂呀，咱班同学都说你是“烟卡小王子”下午能不能请你来给大家做做介绍”“老师，我可以吗？”“一定行，你提前跟同学们通气，下午班会以“烟卡”为题我们来个辩论赛”，只要你们赢了以后你们玩烟卡老师不再管啦！”“真的？太好啦”看着他雀跃的笑脸，我也奸诈的笑了，小样，还不信拿捏不了你！
班会课如期举行，孩子们自发坐成了两边，多是男孩赞同打烟卡，我惊讶的发现小王竟然坐在不赞同的一方，他郑重的上去发言，原来他下去跟爸爸妈妈一起查了很多有关烟卡的资料，自己深刻的意识到打烟卡不仅不卫生还有赌博的成分，而且到处捡拾烟卡非常危险，更甚者会提早认识并吸食香烟。看着其他孩子们若有所思，我赶紧播放了一段视频，是三个小男孩竟然在高速路上捡拾烟卡，非常危险被交警带回去教育，还有烟卡的一些危害视频，随后小王同学拿着一个盒子走到讲桌前哗啦啦的倒了出来，全是他攒的烟卡，“老师，我以后再也不玩烟卡了，请您监督”至此班里面的其他男孩子也默默的不再争辩，而是争相把烟卡自发的放在了讲台上。小王更是成为了我们班公认的“禁烟大使”。
其实孩子们呀并不怎么了解这些东西，譬如烟卡呀，电摇呀，只是一种从众心理，那么怎样引导学生就显得尤为重要，教育的本质在于引导和培养孩子们健康成长，帮助他们建立正确的价值观和世界观。对于小学生来说，他们的心智尚未成熟，对于外界的影响十分敏感。因此，学校和家长有责任为他们提供一个健康的成长环境，防止不良信息的侵入。我们要及时对这些不良信息说“不”！
