前一阵，东哥在湿地微信群里教大家在“简书”上写作，并写了很多鼓励老师们写作的话。那一晚的东哥，是我觉得进入湿地群以来，看到东哥说得最多话的一次，他自说话，滔滔不绝，掏心掏肺，把自己懂的都告诉我们，让我很感动。一个陌生人，他在北京，我在广西，天南地北的，他却像一个长者，把自己懂的毫不吝啬的告诉全国的语文老师，让全国的老师，跟着他一起共生长，自生长，逆生长。这么豪爽、无私的老师，我是第一次看到，带着佩服，带着感动！
虽然东哥提倡我们用简书写作，当时也有很多老师立即下载简书，并纷纷分享自己的文章。而我这个“伪老师”并不急着下载，因为我从不写作，也不会写作。
今天是2017年6月11日，开始这并不是什么特殊的日子。我只是在湿地微信群里看到陈晓东老师分享王老师的文章《生个课与生个娃都是一样刺激的事——<范进中举>备课絮语》，王君老师说:“语文老师自己的写作水平，对课堂是多么的重要啊！”“平时不爱写作的老师，写不出好文章的老师，他永远只有复制的能力，照本宣科的能力。”她还借用了潘新和老师的话:‘写作能力，是语文的终极能力！’受到王老师写些话的刺激，脑子里便有了“我要写作，哪怕是当做日记一样的写，给给自己看，锻炼一下下自己的写作能力”。我是慢半拍的人，即使有了想法，但我并不急着行动，拖延、不经不慢是我的一个非常大的弊病！
接着，我浏览湿地公众号时，看到了王老师的文章《活得有趣儿才能写得有趣儿——就随笔教学给家长朋友们的一封信》上、中篇。文章中，王老师喜爱孩子们写的随笔，真实，有乐趣，没有束缚，她希望孩子写随笔，与急功近利无关，尽情叙述，沉浸在快乐中，同时也提升了自己的写作。
看到可亲可敬的王老师那么鼓励学生写随笔，我也产生了写作的念头。我想，我应该写点随笔吧，不为发表只为锻炼自己的表达、叙述能力，让曾经爱好写作的自己能继续找回原来的喜好，也能写点东西来！
这样，2017年6月11日是我决定下载简书的日子，这也算是一个特殊的日子吧！希望我能在简书里与自己对话，做一个会写点东西，会思考的人！
