日子是一天一天地往前迈步，它一点儿也不踟蹰犹豫，毫不拖泥带水。
我们度过了一周又一周，我旁观着他们考试，和着我的焦虑在日子的逝去中发酵着孩子们酝酿着企望着他们那自我安慰的好成绩的气息。
劳作了一整日，看着他们的开心与不开心，总是会变换角色地回想自己少年时读书的模样，想不起那是何时的自己也会整夜因完成作业而不眠不休。我拿起包走出教学楼，抬头望着楼上还零星开着灯的教室，想到他们还在叽叽喳喳地说笑或者争吵，人到中年的我只有感慨，还是孩子精力旺盛啊。
我坐上某爸接我回家的车，看着穿梭在夜晚城市灯光里不知疲倦的铁壳子，我这样想到。坐上车，好半天没有说话，某爸开口说了，累了吗？嗯，挺疲倦的。那就悠着点噻！我没有应声，做老师是良心活，如何能恰当好处地悠着点呢？！认真去做，当然辛苦！只是忽觉得有时候累了，还能见到回报于你的好成果，只怕努力付出了，才华难以对等。
孩子不在身边，车里就我和狗蛋，会比以往寂静时多了奇特的人狗对话。狗蛋颇兴奋，一忽儿爬高，一忽儿蹲着，总之，难得看到它静静地坐着。人狗对话后又恢复人和人的对话，可能是工作，可能是某些人，我们还谈到了语文的阅读。是啊，语文的阅读是一种看书的习惯，没有这种好的看书阅读的习惯，语文的素养及人的素养都难以改变，难以让人去酝酿着这人生要什么才算重要的？某爸说，阅读嘛，应该把孩子带到图书馆去读啊！哦，你们没有图书馆，可惜我女儿读了四年都没有进过你们的读书馆，好在我们自己给孩买了那么多的书来读啊！为什么没有图书馆？你们作为语文老师怎么就没有意识到图书馆的重要性？你们教育培养的学生欠缺了图书馆阅读的环节是一代学生的遗憾吧！是呢？猛然想起，为什么没有图书馆呢？上一届一直带着学生去阅览室阅读，这一届怎么就没有呢？其实是有特殊原因的呢！
某爸下午发了一个华二的链接，问看了没有，然后说看看人家华二，来到宝山距离宝山图书馆这么远都和图书馆合作建立一个华二图书馆，你们学校距离宝图如此近，却没有依托它达到近水楼台的效果，有优质资源却不利用……我呆呆地坐着，没有话可讲。我一个语文老师能做什么？难道我还能带着学生走出校园，跑去图书馆看书阅读不成？！我说，你不了解情况不要在这里乱说，任何事不是这么简单的几句话！往往话好说，事难做！所以啊，你们学生阅读差，阅读不好，连阅读都保证不了，哪里能提升语文能力和人文素养？！于是，阅读保证不了，又把我带回了我白天的课堂调查，所有的学生如今回家几乎语文阅读是零付出。单单课堂时间，那时不够的啊！我们怎么解决呢，这与我从前想要营造的语文学习氛围是背道而驰的，真是一大遗憾啊！某爸今日话如重锤！振聋发聩！
这条路上，人物连同狗蛋，也只是只有两人才有可能产生一些有点意思的对话，这样的对话，让我们对未知的将来还有期待，至少以教育者的姿态去努力散发教育的良心吧！
