每一件事情没有到了边沿，总是想不起去做，能拖则拖是人的本性。我也一样，上学期申报了一个省课题，一直没有去动，写了课题规划，其实实施起来还是需要大家齐心去做的，这样的事情，如果不定时定点地去分割的话，真的很难做好的。到最终只能是吃老本了。
还记得浙师大的教育硕士的毕业论文，中文系是特别会折腾，开题两次，中期评审两次，最后论文完稿一次，答辩搞了两次。真不知道自己是怎么过来的，不过无论如何，一切都会过去的。当然，越是折腾，自己思考得越多，掌握的思维方法也就越多，现在看到一篇论文就能马上做出评点，听了一节课就能马上想到一些理论的关注点，也是缘于浙师大的学习。每一段经历，特别是痛苦的经历，总会是一种历练，总会改变我们的一些行为或思维。
也许这次省课题的过程也是一次历练的过程，上次开题的时候，听了专家的讲解，也没有提出什么过多的意见，基本上按原来的内容进行上报，还好通过了。当时其实是很矛盾的，如果不通过，失望一段时间也就过去了，而现在通过了，只感觉压力越来越大。外行的看看，什么都是容易的事情，没有付出哪有轻易得到的果实呢。而我，总是想着拼一时之快。当时毕业论文的过程也是如此，每次马上要上交时，才想起去修改，从初稿到二稿到终稿，都是学院发出通知后才去重新整理的。如果没有外力，我想我难以自己想起去修改。因此，我总是特别佩服学校里有些老师写论文，总是字斟句酌，往往一句话要反复考虑好多遍。这样的毅力我想年轻一些的我们都是很难做到的。因此，老教量们的实的精神，是我们要去继承和发扬的。
这两天，我一教小学的同学也如此，她比我年轻，今年写论文参加评比，一周前写了一篇发给我了，我跟她讨论了一下，还有可能她的导师给她提了意见，她竟然有勇气全文推翻了重新写。晚上，她将新的文章发来给我，我真是佩服她的执著，她无怨无悔地写了两篇论文。也许正因此吧，第二篇的思考不够深入，我们想要深入，总是得往一个地方下笔，往深里面钻，这样才好。
由此，我的课题内容很小，只是一个小工作室的创建问题。但这是其他学校所没有的，前不见来者，所以连借鉴的东西都没有，只有读了一些理论读本，一定要内化为自己的思想习惯，才能将整个原创的方案做好。因此，晚上随便翻了一翻《结构思考力》并再浏览了《社团活动：--一种学习新视野》两本书，其实与课题的关系不大，但我喜欢多看一些思考的书籍，不习整理知识的方法。
临时抱佛脚虽为贬义，而我总觉得有用，正如另一个俗语所说的：临阵磨枪，不快也光，起码的样子应该有吧！
