小时候喜欢听单田芳的评书，老人家独特的说书风格常常准时把人们吸引在小小的收音机旁。
一部《隋唐演义》让我们记住了璀璨夺目的英雄好汉，比如罗成、秦琼，还有程咬金。尤其喜欢程咬金的憨厚耿直，还有他的孝心与担当。
记忆犹新的是他的两只板斧，每次冲锋陷阵时那熟悉的三招半，总是惹得听书的半拉橛子们的热血沸腾，跃跃欲试。
所以，听完评书，几个半拉橛子都会拿着半块木板充当板斧，口里喊着“劈脑袋，小鬼剔牙，掏耳朵，捎带脚！”能玩到月亮偏西。
老程的三招半着实厉害，经常能听到他手执板斧，伏于半路杀出，故有半路杀出个程咬金之说。
而今天说的杀出个程咬金，不是在半路，而是在快到比赛的终点，一次马拉松比赛的终点。
11月18日，在苏州举行的马拉松比赛中发生了动人心魄的一幕。在跑完42公里路的冲刺阶段，中国选手何引丽与非洲选手正在全力争夺冠军。
离终点还有几百米，这时候赛道上突然出现了志愿者，这次志愿者不是要搞好志愿服务，而是上前递国旗。
这次没有使用三招半，只有两招，围追和堵截。第一招是从后面追，没想到终点杀出来的“程咬金”不济事，没撵上！不过他们有第二招，下面一个“程咬金”直接堵截，光天化日之下在赛道上硬塞，何引丽没能接住国旗，却接连被打乱了节奏，导致她被拉开距离，遗憾获得亚军。
看起来是奇闻，听起来是笑谈，然而有图有真相，还有视频为证。还能证明的是接下来的11月20日，“奔跑中国”马拉松系列赛运营方智美体育集团的一名负责人公开表示，发生在18日苏州太湖马拉松赛场上的“递国旗”一事是对中国选手的一种礼遇，是“无心之过”。
好一个“无心之过”！本来马拉松比赛的赛道上，出现的只能是奔跑的运动员，连裁判员都没有资格进入。人行人道，车行车道，运动员跑赛道。然而这里却出现了有意安排的志愿者，志愿者的根本任务就是对自家的运动员围追堵截，因为她可能要拿冠军，拿冠军的运动员冲刺要有视觉上的震撼，于是就要求运动员披国旗冲刺，其结果是震撼没实现，却遗憾地和冠军失之交臂，相差5秒，差一秒也不行呀，差之毫厘，失之千里。
就这样胆大妄为地横插一杠子，却轻描淡写地说成“无心之过”，而且还说是一种冠冕堂皇的“礼遇”，妈妈的，有趣，我看明明就是“有意而为之”！
稍微有点智商的人都知道，马拉松运动员最后的冲刺是对极限的挑战，任何外界的干扰都可能引起意外，身体和精神高度运转，这时候需要的是保护与关爱，而不是赤裸裸的强加。就是“披国旗”，冲刺冠军成功之后，在志愿者的协同下，在运动员的许可下，再披上国旗潇洒而荣光地跑上半圈，不是更美好吗？
这件事情让所谓的“智美”体育运营商办得既不算理智，也不够美丽，还标榜声称自己叫什么“智美”集团，这难得也是“无心之过”吗？
许多的时候，人们总是为自己破坏规则做无耻的辩护，不是上纲上线，就是道德绑架，总以为自己站在高尚的立场上，就能颐指气使地左右着他人。高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证。
他们会在马拉松的冲刺时刻，安排志愿者对你围追堵截，运动员在最后关头享受冲刺的兴奋才不重要呢，重要的是按照他们的理论“披国旗”冲刺才算爱国。
他们一厢情愿地充当半路杀出来的“程咬金”，还厚颜无耻地冠以“爱国”。真实的程咬金杀出来是为了自己，而这些“程咬金”们却口口声声地一切为了你，为了你的一切，为了一切的你，实际上他自己在背地里偷偷地数银子。
运动员不能在赛道上安心地奔跑，却要提防半路别杀出个“程咬金”，这是运动的悲哀，也是运动的耻辱。
我们的教育教学上，时常也会遇到诸如杀出个“程咬金”来的事情，这时候就没有半路还是终点冲刺的区别了。
比如幼儿园时期，小盆友到学校唱唱跳跳玩玩，快乐地成长，有一个幸福的充满鸟语花香和憧憬梦想的童年，不应当是大人们要给予的吗？然而老师和家长总是按捺不住心里的“程咬金”，不是早慧教育，就是能七步成诗，要么就是各种各样令大人都精疲力尽的艺术培训，杀出来突出重围的理由是，不能输在起跑线上，然而却已经累趴在起跑线上。
然后就背着厚重的书包进入小学，幼儿园就没有了快乐的童年，小学的课业在一遍遍的减负中越来越多，也难怪，减负，减去负的等于增加正的。小学生的轻松快乐，现在也成为一种奢望，他们除了同步的各科资料外，也开始有了“学王一拖三”和“XX考王”一类的复习资料。然后还时不时“杀出”各种兴趣培训班，说是兴趣，到底是谁的兴趣呢？
进入初中，虽然是义务教育阶段，但大家的义务总是不在素质教育上，不在学习习惯和学习态度的培养上，也没有谁能认真关注学习的兴趣。学习不是学生发自内心的一种渴望，也不是宗教般来自精神上的一种需求，许多的拔苗助长，许多的教育结果被分数和成绩所替代，上个重点初中考个重点高中，然后再考上重点大学，成了放羊–挣钱–娶妻–生子–放羊的轮回。
高中教育几乎进入一个疯狂的怪圈之中，不论是剧场效应，还是名利驱使，把本来很美好的学习变成了“只要学不死，就往死里学”，学习的过程灵魂不在场，还有各种各样的“程咬金”中途杀出来。今天提出达本人数，明天给一个考上“北清”指标，后天再制定“重点”任务，让学生安心地舒畅地学习咋就那么困难呢？有压力是能产生动力，同时压力何尝不是阻力呢？运动员在奔跑时不能全身心地跑步，老师在教学中不能纯粹地投入教学，学生在学习中不能忘我地享受学习，这些半路杀出的“程咬金”也应当反省反省了。
况且，培养大师精英固然重要，那么培养优良的合格工匠也是社会所需，退一步培养能遵守规则懂得各司其职的普通人更重要。安安静静地做好本职工作，认认真真地耕耘自己的一亩三分地，我看比给他人添乱强得多了，比蔑视规则和践踏公信有价值的多了。
还是喜欢程咬金的那三招半，“劈脑袋，小鬼剔牙，掏耳朵，捎带脚！”但不喜欢有人冒充老程，在别人不需要的时候，硬生生地半路杀出来。更不愿看到杀出来之后，还毫无愧色地义正言辞，好像挨了他的板斧之后还要感恩戴德，我也是无话可说了。
什么时候运动员能够在赛道上享受运动带来的快乐，志愿者在自己的位置上做出最出色的服务，观众在看台上尽情地分享赛事的盛况，那么这样的比赛就有意义了。
