从徐水回来后，这几张照片已不知被我反反复复看了多少遍，放大了看、缩小了看，看着看着就笑了。还不时的拿出来给别人:“看，这是我和窦桂梅老师的合影！”我知道，说这话时我一定是满脸遮不住的嘚瑟样儿。
是的，我一直觉得这是我和窦老师最好的合影:虽然她在台上，我在台下；虽然她在讲，我在听。我不知已默默感谢了多少次年会的摄影师（来自桂林的刘杨和贵阳的王健），虽然我知道当时他们是在拍窦老师。也不知感谢了多少次自己:因为和小组的人商量第二天晚上节目的事情，进去后看到我的桌位上已有人，于是坐在了这个位置。
整整两个多小时，我被窦老师的课和讲座深深吸引。后来连水都不敢喝，因为不想因为上厕所而错过随时都有的精彩。在课堂上，窦老师阅那略显低沉而魔性的阅读声音，把我带进绘本故事里。她在带着一群年龄参差不齐的学生不断“发现”的旅程中，她会牵学生的手、抚孩子的背，她会帮学生整理下头发，就这样带着学生不断发现，不断走向故事深处，也走向了人物内心。薄薄的一个绘本，在她的带领下，学生读的丰富了、也有深度了。那时候，我多想跨过那张桌子，做到讲台的桌前去，此生做一回窦老师的学生，无憾呐！
她做讲座时，讲自己“让儿童站立在课堂的正中央”的教学理念，讲自己是如何在教了两年的数学、两年的音乐和做了一年教导处干事后终于教了语文的经历，她已是云淡风轻了作为笑谈了，可台下的我竟然笑着笑着流了眼泪。还听到红玲姐姐的轻声抽噎。
她说，语文老师是幸福的，因为“文本的属性决定语文老师在不同文本里活上上百回”。她讲到曾经教《林冲棒打洪教头》时，她有一下子像刘兰芳附体一般，不，比刘兰芳说的还要好，一边说、一边在台上虎虎生风的走来走去。待她讲完，台下一阵掌声。却觉不够过瘾。
直到窦老师真的要结束她的讲座了时候，我竟然像一个粉丝一样大声的喊出了“窦老师，我们爱您”。不，我是真的粉丝。直到现在，想起来那一下午，我还觉得像在云端，真实却又不敢置信的高峰之上。
到现在为止最难忘的两次听课体验，除了这次，就是14年在安阳学习的时候听君姐讲《语文教师的修行之路》了。究其原因，君姐的那个讲座让我开始审视自己、认识自己。那是一次自我的觉醒。这次的课，让我在课堂上做了真实的自己，忘却周围的一切。
好的课就应该是这样吧:让听课的人完全沉醉其中，向内去发现自己。不论是丑小鸭还是贝琳达，终会有最美的时刻。
多好！
