20108 王子
今天给孩子们讲的绘本是《我永远爱你》，这个绘本也是我个人非常喜欢的，对我来说，它并不仅仅是一本书，还是我的一面自省的镜子，每当我脾气暴燥，就把这本书拿来翻阅，提醒自己，对孩子要“温柔耐心”，“孩子是自己生的”
她三岁时读的这本书，非常喜欢，喜欢到什么程度呢，每当做了“坏事”或者被我责备时，她都会可怜巴巴的望着我，小声的问“妈妈，你还爱我吗？”弄的我立刻心生愧疚。
今天下午，带这本书到女儿班上讲，孩子们刚刚吃过下午饭，排排坐在小板凳上，等待家长来接园。看到我进来，孩子异口同声的问我“阿姨，你又来给我们讲故事吗？”我问“你们喜欢听我讲故事吗？”大家齐声回答“喜欢”，我听着很
有成就感呢。
把封面展示给孩子们，让大家猜一猜，封面上两只熊是什么关系。孩子们回答的很积极，有的说大熊是爷爷，有的说是奶奶，有的说是妈妈，有的说是爸爸，有的还说是舅舅，有的说是姐姐……在猜一猜环节当中，孩子们把气氛已经烘托的相当热烈了。
我是直接讲完整个故事，中间没有停顿，而是把重点放在延伸活动中。
延伸活动是让小朋友说一说、想一想，自己做过哪些像小熊那样的事情，妈妈又是怎么样的反应?是生气责骂还是大吼大叫把你打了一顿呢？很庆幸，在五花八门的各类事件中，有妈妈生气，有妈妈大吼大叫，但没有妈妈“打人”。
本来设计的延伸活动中，还有角色扮演，但因为家长陆续接园，没能开展这个环节。
