唯有觉醒者，才能开启不一样的人生。
今年是第三次在“醒走吧，少年”少年营里担任导师，每年的少年营课程比较满，每次我人都是主要在少年营那边，然后回来之后再来看教师研修营的回放。今年因为陪家人，直到今天才有时间看教育行走的回放。
首先是很震撼的祁门以及祁门一中的介绍，在电子屏两边，都会有一金句呈现：“唯有觉醒者，才能开启不一样的人生”。忽然间，我开始思考，到底什么是“觉醒”，又是什么样的人是“觉醒者”，觉醒的意义是什么呢？
当我思考至此的时候，我对自己有了一种觉察，我这个人确实是对周围的世界没那么多安全感的，所以需要给自己很多的安全感的确认。因为有这份对安全感的确认，也许我会有些完美主义，有些挑剔，同时也对周围保持着极大的观察与思考的，但是我的身心系统并不能够很快速的就知行合一起来，有时候脑子会限制自己的行动，有时候身体去做了什么事情，心理还是会有一些不适应的。哪怕我现在从事心理工作，身心的训练自己已经有很多了，仍然还是很难统一，尽管这样的统一并不是所有人都能做得到的，也许有的人先天就能够做到，这可能关乎智商情商，也可能不相关。这背后一定是跟我们的成长环境和当下的生命状态息息相关的。
我的个性来说，可以对应九型人格的话就是那个经典的6号，怀疑又忠诚，对于最初我不熟悉的人和事，我是会有很多的观察和思考——也可以说就是怀疑吧，很神奇的是，在教育行走，待着就很舒服，这样的相遇是美好的，原本我就是典型的I人，但是我仍然愿意在这边待着，跟大家一起玩乐，这个过程很开心，我能很清楚的感知到自己的身体和心理都处于一个较高位的丰盈状态的。
以前我们参加的是全国教师教育行走公益研修夏令营，参加的老师都是教育行走的美仁，今年正式称为“全国醒走者教育研修夏令营”，所有参与的人都是“醒走者”，我感觉这是对未来教育的一种新的希冀与期待，教师、学生、家长都可以是醒走着，都可以是“醒走者”，都可以收获不一样的人生。
当下生存的各种困境，大家是能清晰的感知的，每个教师面临诸多学生诸多家庭，也能感知到诸多问题，觉醒，不是蛐蛐问题，也不是不谈问题，而是去在自己的世界里，靠自己的力量做自己能做的事，让自己的生命长度得以保证，让自己的生命宽度得以延续，让自己的生命厚度得以生长，让自己的生命深度得以伸展。
我想觉醒，一定是身心状态都充盈而美好的，舒展而热烈的，现实中的人往往防御极重，包袱极大，或者深陷其中不自知，或者隐约发现一些卡点痛点无可奈何又无能为力了么？至少，先试着走一走吧！与疼痛共处，与焦虑共处，醒着走，才有可能收获新的生长呀。
