小区新开了一家幼儿园名叫合美，名字很好听，也很有意境。后来了解到是从英文（harmony和谐的意思）翻译过来的。

关注了这家幼儿园的公众号之后发现它是一家蒙特梭利理念的幼儿园。很久之前听过蒙特梭利的教育理念，简言之让孩子们在体验中学习收获。这一理念我本人非常认同。

恰逢昨天举办公开英语体验课，于是我带着小宝贝报名前去。

来到儿童中心，透过美丽的栅栏一眼就能看到舒服的明黄、明绿、奶白。温暖淡雅的颜色塑造的环境让孩子有归属感。

说明来意，保安才放心的打开栅栏，热情的招呼我们进去，为负责的保安叔叔点赞。

小宝贝睁大眼睛又惊又喜的看着儿童中心，拉着我的手就进去了。

进入大门，工作人员提醒我们穿上鞋套，深蓝色麻布面料鞋套厚实舒服，最关键的是环保，清洗干净后可以多次使用。

这一细节让我看在眼里，记在心里。同时也有深深的好奇，这究竟是怎样的儿童中心呢？

小宝贝一进门就被正对面的儿童阅读区吸引了，整齐的书架上摆满了各式绘本，有中文也有英文的，最暖心的是，阅读区摆了几张小沙发凳，甭说孩子们，换成是我也想做上去舒服的看书，想想都很美。

一个美丽的外国姑娘迎面走来，甜甜地冲我笑着打招呼。应该就是英语老师了。

她一直不停的准备着上课教具，耐心的等待其他几位来晚的小朋友。

陆陆续续来了7位小朋友，外籍老师招呼大家来到一个活动区上课，两种四方小桌子，每个小桌子配有四把小椅子。

这次体验课来得是2-3岁的小朋友，我家孩子最小，心里隐隐担心她能不能跟上。

老师播放了一首好听的带节奏的歌曲吸引孩子们并且开始热身活动。有的孩子跟着律动，有的孩子还没回过神来，只是看着，还有的孩子左顾右盼，每个孩子都不一样的表现，老师很耐心的唱跳了两遍。

接着，老师拿出一个英文绘本故事讲给孩子们听，我种了一朵蓝色的花，红色的花。。。原来，今天的主题是颜色。

咦，老师手上拿得怎么是黑白的绘本？有什么特殊用意吗？

孩子们听完故事后，老师拿出几张不同颜色的卡片，教给孩子们不同卡片颜色的英文读法。

有的孩子跟着大声的读，稚声稚气的。有的孩子瞪大眼睛在看。

老师读完之后，发给每个孩子一张黑白彩虹纸，接着拿出一盒彩色粉笔，走到每个宝贝面前，让他们每个人跳一个颜色去涂色。

孩子们挑出一个颜色，老师说出颜色单词。涂色是孩子们的最爱。

单纯的涂色孩子们能学到颜色单词吗？会不会注意力被涂色吸引就无法记住呢？

正当我疑惑的时候，老师拿出几个彩色的桶和沙包，这是要做什么呢？

孩子们的涂色作品得到老师表扬后，老师叫孩子们过来一人拿一个桶。

然后桶摆成一排，每个桶前面放着一张颜色卡，这是要做什么呢？

对啦，颜色分类。有的小宝贝没等老师说就开始送沙袋回家啰。

每个颜色放进桶里时，老师说了颜色的英文。再次加深印象。

难道就这么画画分类就算学完了吗？

哈哈，原来不止这些，孩子们分完类后，老师又让孩子们回到座位前给花朵涂色。

到这个环节，已经两次涂色了。一次彩虹一次花朵。进一步刺激孩子们大脑和手部的连接，同时潜移默化中学到知识，赞。

涂完颜色后，休息下吧，运动时间到了。来做小袋鼠吧。

卡片放在地面隔开摆成一条，小朋友们排成一队，跳过红色卡片，RED，蓝色卡片，BLUE。。

哈哈，运动是孩子们最爱开心的事情了。

有的孩子双脚蹦，有的孩子单脚跨越，完成最后一张卡片后，都是开心的满足的笑容。

我家宝贝最后一个上的，她年龄小，虽然不太明白老师的意思，不过也顺利的完成了任务。可高兴了。

快乐的时间总是过得很快。

老师放了最后一首数字歌，带领孩子们唱跳中结束了整个体验课程。

明显孩子们的情绪都被带动起来了，不同于第一首歌唱跳的拘谨和不知所措，最后一首歌，连我家宝贝都可以开心的以她舒服的方式跟随。

我观察了外籍老师教学，有几点很赞。

第一，每个环节紧扣主题，不论是设计的环节，还是意外的环节。在找颜色环节，有的孩子注意力分散拿了一支娃娃笔出来，这是教学设计之外的场景，老师觉察到后，不慌不忙的指着笔端的粉色说了PINK。这一举动不留痕迹的把孩子引导回主题上，同时丰满了课堂内容，孩子获得了尊重和存在感。一举三得。

第二，给孩子充分的自主权，尊重孩子的选择。老师在让孩子们挑涂色笔时，耐心的等待每个孩子挑出自己喜欢的。有的孩子没听懂，她会用行动加语言提示，而不会代劳。这一点很重要，低龄的孩子动作慢，老师给予充分的耐心和信任，孩子内心会产生归属感。还有一个细节，课程结束时，有孩子还没离开，老师跟孩子做HIGH 5， 我家孩子不明白意思，老师举起手，重复说着HIGH 5 ，期间眼神和表情都是在肯定接纳着孩子。似乎在说，我相信你能做到。也许，换成我，可能会主动拉她的小手。而这样做表面上是在教孩子，实际上，却给了孩子感觉，你不会，所以我来告诉你。孩子的内心多少是有挫败感的。

第三，主动及时的鼓励肯定孩子们的付出。老师细心观察到每个孩子的表现，都会及时说很好，很棒。孩子们受到表扬，内心满足，干劲更大了。有的男孩，唱跳的很投入，有的女孩，读单词时声音越来越大。我们大人对孩子的表现给予及时正面的肯定是多么重要，时刻保持给予孩子信任和支持多么可贵。

孩子虽小，可别忘了，他是具有独立的思维和情感的个体。他和我们大人是平等的。虽然他没有大人懂得多，可他有选择做什么的自由。这一点在我个人育儿经历中体会特别深刻。我自己时常也会以大人自居，我告诉你你错了，我知道你不知道。殊不知这样对待的孩子内心的不安和挣扎。所以，在育儿过程中，我自己时常提醒自己，他是孩子，他是和我平等的人。

很感谢合美中心组织了这场活动，感谢合美创造了一个和谐美好的儿童乐园。我觉得，儿童乐园不仅仅是孩子们安全玩耍的空间，而应是一个让孩子们塑造自我个性和人格的空间，是一个让孩子感受到爱和美好的场所。感谢合美，祝福