今年暑假期间，我有幸参加了2019兴成长计划，聆听了南方科技大学教育集团第二实验学校唐晓勇校长，梁勇副校长，以及王思思，朱思思，钟文妙，陈晓庄等几位专家讲师的讲座，让我对教育信息化有了新的认识。
其中，王子老师的极简微信技术真的名副其实，简单方便易学，感谢王子老师的倾情奉献，作为一线老师我真的是受益匪浅，我一定会利用好假期时间潜心研究学会使用这些小程序，并把它们推荐给身边的老师们，让更多人受益。听完课后我将每个小程序都添加到了我的桌面上，并根据每个小程序的用途，思考在今后教学中如何应用。每天清晨“聆诵”诗歌美文不失为一种快乐；“株洲天元教育督导”可以帮助我进行班级管理，及时对班级日常纪律、卫生、安全等方面进行记录，阶段性地对比发现问题和进步，作为班级管理班会课的材料。还能用于课堂教研提高自己的教学能力。有了“找模板”，再完成一些没有思路的任务时我就可以省劲多啦！有了“小年糕”，“票圈长视频”我就可以和家长同学们分享孩子们幸福快乐成长的瞬间了，增强班级的凝聚力，更好地建设班级。用“MUM互动”，“手绘微课Lite”我也能成为一名网师，帮助孩子能更好地补差解决问题啦！“听写我帮忙”可以作为作业前检测，帮助学生发现问题，有针对性地完成作业，巩固字词等基础知识。
聆听了王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，感触很深！如今的教学，再也不是单一的单学科教学，而是多学科的整合和融合。
课后，我结合自身教学小学的教学实际，根据小学数学《买东西》一课，辅助以本校的综合实践课和语文学科的融合，进行了大胆的课程整合设计与尝试，做成了思维导图。当然，所有的教学任务，并不是必须在某一学科教学中完成，它的学科性不那么明显，真正体现的是跨学科性！这里，只是一个设想，具体教学效果，还有待于今后的教学实践。
听了思思老师的课，使我受益匪浅，思思老师展示了思维导图应用到阅读中，可以把书读薄，把书读厚，应用到合作探究中，应用到习惯培养中，自我管理，自主学习。
完成作业时，按思思老师的六个关键点，首先确立春天的中心主题，然后应用丰富明亮的颜色，由粗到细的分支和线条，一条分支，一个关键词语，最后用字体颜色等进行分层，完成春天的思维导图。在以后运用思维导图时，希望自己可以做到循序渐进，发现规律；尊重儿童的自我发现和自我创造；合理科学，分清主次。
通过此次学习，让我对信息技术的综合运用有了更进一步的认识，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的培训中我深深的体会到理念上应更新：
1、这次教育信息化能力提升培训，我真正
的认识到活到老学到老，只有更新观念，不
断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。
2、作为一名教师，具备良好的信息素养是
终生学习、不断完善自我的需要。还应具有
现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化
的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具
(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收
集、加工、组织、运用，这些素质的养成就
要求我们不断地学习，才能满足现代化教学
的需要，信息化素养成了终生学习的必备素
质之一。
本次培训注重细节上的教学渗透，各位专家
和名师通过专题讲座与案例分析和演示操作
的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无
形中用自己的言行来引导大家，在一些细节
的讲解上十分细致，恰当地渗透各学科的常
识，使不同程度的老师都能得到提高，真正
的学有所获。
通过本次培训我深深体会到我们必须站在教
育教学改革需求的角度，教育信息化在两个
课堂的建设中有积极的推动作用，要把两个
课堂的建设做好做实，使教育信息化能力不
断提升，真正达到教育信息化与课堂教学的
深度融合。教育也要时代化，要融入到现代
的生活之中，融入到这个信息的时代，这个
信息的社会。
