今天晚上的打卡任务实在是完不成了，累的不行，头晕晕的，两腿发软，躺在床上心口扑通扑通，把当天需要背诵的内容读一遍，先打卡不能掉队。上课改作业，处理其他的事情，实在是困了，累了就休息，明天早早起床。
今天一大早，世明同学把数学老师气哭了。
我拿着试卷找到世明，世明是开始给我乌拉乌拉说：我昨天给老师要试卷没有给我，今天给我还有啥用？抄答案有用吗？
因为昨天下午和金鹏同学的事情，过后他哭的不行，又给金鹏奶奶和老师道歉，双手握拳，两眼怒视，非常气氛。今天我们俩到教导处，彼此坐着，对于他的行为我说：你是不是可生气，老师试卷给你晚了，要是我我也可生气（先共情，接纳他的情绪）。五年级孩子，还是想着教育引导，提高孩子的抗挫折能力。你说完了我听明白了，你有什么方法解决现在的问题不？他摇头，那咱俩一起想像怎样解决这个事？
我说：一大早老师复印把试卷给你，你看到了什么？
他说：老师把试卷给我。
补充说：我可生气，现在给我，做不完，讲的时候抄答案有什么用？
我说：这个结果是你想要的吗？
他说：不是
我说：昨天的事情以暴制暴没有解决，你告诉我控制情绪，睡了一觉，忘了？那现在咋办？
他说：不知道。
我说：既然你不知道，既然今天又没有控制住情绪，现在把这个事情再呈现，刚到学校老师啥都没有干，先给你复印试卷，又把试卷送给你，你应该给老师说什么？
他哭了。
我说：哭没有用，现在咱们一起想办法。把心里的想法说出来，或者写出来都行，他选择了写出来。
写道：我错了，我给老师道歉。
我问：老师拿了试卷你看到了什么？我们需不需要感谢老师？（引导感恩）老师把你的事情放在心里，昨天没有试卷了，今天一大早复印，咱是不是很庆幸老师心里有你。
他点头。
凡事多往好处想，如果你看到老师把试卷送给你，你感谢老师，这一切不是很完美吗？
最后要给老师道歉
我再次引导他：昨天给金鹏奶奶和王老师道歉，今天冲动，发脾气后道歉，那明天以后呢？遇到事情问题还是冲动发脾气，道歉，如果因为冲动后果无法挽回，怎么办？
他哭的稀里哗啦，不是吓唬孩子，而是让他明白：冲动是魔鬼。
他说：以后三思而后行，控制自己的情绪。
我说：每个人心里都住着两个小人，一个让你稳住，别冲动。一个先干了再说。你想要那种结果？
世明说：在家我弟说吃什么我妈就做，我说吃啥就不做。
奥，我明白，孩子在家里的情绪没有解决，他一定把情绪带到学校发泄，同时在学校有不开心，他也会找个出口。所以一定要做好家校沟通，在家父母关注孩子的情绪，在校老师要关注，不是孩子上学了，所有的一切都该是老师的。有一位家长说：孩子在家玩手机，让我说说。我说在学校老师管，在家老师咋管。
所以家长要有科学的方法，教育引导陪伴孩子。
希望通过昨天今天的事情，世明会一点一点提高管理情绪的能力。愿他越来越好！
我们都是凡夫俗子，累了就休息，饿了就吃饭。
