经过第一天的认知升级，我们已经知道了要避开“右脑开发”这个坑，但培养孩子创造力的重要性不言而喻，特别是随着人工智能时代的到来，我们还能依靠什么科学理论来武装头脑呢？
我们知道宇宙中是存在能量的，而且有许多我们根本感受不到的“暗能量”弥漫在整个宇宙。当我们什么都不做的时候，比如发呆、出神时，我们的大脑也仍然有很多脑区还在忙碌着，这些脑区消耗的能量，比开动大脑完成某些任务消耗的能量还要多。因此美国科学家马库斯·雷切尔就把这种现象比作大脑的“暗能量”，它对应的科学术语叫做大脑静息网络。
大脑“暗能量”就是创造力的关键。艺术家的灵感就属于暗能量，难以言说，却又随时可能迸发。
但科学家的厉害之处就在于能够把难以言说的给研究透了（煮熟了吃）。
有大量的针对大脑“暗能量”的研究表明，如果平时能够结合想象力跟孩子经常玩一些发散性思维的游戏、联想性思维游戏、反事实想象游戏等等，就能够激发他们的大脑暗能量，就能够提升他们的创造力。
更值得说道的是，这类游戏也可以不复杂，完全可以跟我们的生活结合起来。比如常问孩子一些没有固定标准答案的问题，开开他们的脑洞，激发大脑暗能量：
一个可乐罐，除了装可乐之外，还能有什么其他的用途？
一块砖头，除了做建筑以外，还能干什么？
一本书，除了传递知识之外，还能干什么？
蚊子是害虫会传播疾病，我们怎么杀死这只蚊子？有多少种杀法？
假如你是妖怪，那你要怎么样才能吃到唐僧肉？
假如你认识天上的神仙，你想要天上掉下什么就能掉下来什么，那你希望从天上掉下来什么东西？
可见，其实创造力不是凭空出现的，而是可以后天培养的。不过需要在孩子对事物有了基本的常识认知前提下，再开始这方面的思维训练。
聪明的家长，平日里就会多注意结合家里常见的物品和玩具，根据孩子的生活场景，创造出自己的游戏来，也就是举一反三的能力，这是需要全脑协作才能完成的。
和孩子共同成长，育儿就是育己大概就是这个状态了。
然而生活总有不如人意的时候，这是常态。
当面对所谓的“爱哭闹、脾气大还没耐心”的娃时，在科学育儿上没有一定修炼的家长多数都会使出一个终极手段，暴力镇压。
（场面之惨烈不忍回顾……）
这就跟培养孩子的发散性思维能力一样，孩子要先具备对物件用法的基本常识，然后才能结合方法论去训练思维，父母同样需要先具备育儿基本功，必须先了解儿童成长规律，才能更好的理解和引导孩子，也给心累的自己一条出路。
所幸的是，早期儿童性格的发展具有稳定和可塑两个特点。我们要看到孩子的每一次闹情绪，都是一次大脑整合的机会。
所有的父母都知道，孩子从小就有喜怒哀乐，因为情绪脑发育的比较快，而理智脑要成年后才成熟。面对孩子的哭闹时，只要能及时想起这一点，内心抑制不住正在升腾的怒火应该就能平息大半了。
“他们还是个孩子啊！”孩子只分对错，成人懂得衡量。
那么，怎样才能促进孩子的理智脑发育呢？
其实理智脑的发育，也需要情绪脑的支持。当人的情绪唤起和感受能力降低后，往往会做出比较不理智的决策。
也就是说，理智脑需要情绪脑才能够理智起来。要让孩子掌控情绪，最需要做的，也是要刺激孩子情绪脑和理智脑之间的联结，让孩子认识到自己的情绪，并且发展他们的理性。
具体分三步走，我们让理智层层渗透到孩子的情绪里：
第一步，就是对孩子表示理解，共情是最好的“灭火器”，引导或者帮助他们描述出情绪；
第二步，择机和孩子一起分析发怒的缘由，引导他分析情绪产生的原因；
第三步，引导孩子反思整个哭闹过程，并指出发怒并不会解决问题，而是沟通解决问题，并引导他们体会他人的感受，反思自己的情绪。
运用这情绪三步走（描述情绪、分析情绪、反思情绪）的方法，其实是对孩子进行了一次心灵的按摩，说得专业点，叫做心理认知疗法。
心理学发现，人的情绪不是来自于事件本身，而是来自于你对这个事件的看法。
比如，如果你认为自己被别人误解了，你就会很生气。但如果你认为，这个误解的原因，只是因为大家沟通的时候出现了偏差，有些事情互相没讲清楚，那你就不会那么生气，而会积极地化解误会了。
但孩子终究不是机器人，并非一次设定指令，就能够一辈子管理好自己的情绪。情绪管理是个过程，父母需要做的，是理解孩子的生理发展过程，给他们耐心，并坚持用正确的方法帮他们引导情绪。
反之，对成人也同样如此。懂得换位思考，多些耐心，“日三省吾身”。
育儿之路，也是父母的成长之路。
