2020年开学季，由于“新冠肺炎”肆虐横行，肩负祖国未来的小学生们，只能待在家里闭关自守，网上学习。在那没有硝烟，但人人自危的战“疫”环境中，我们仍然坚持努力学习。没有教室，就在自己家里，利用手机、电视当教室；没有老师，就利用网络看电视，把省里优秀教师的课例当最好的讲解；没有学生，就用“微信群”“钉钉群”夜以继日备课，当“主播”、当守护神，拿手机事无巨细的批改每一份作业。最困难的是没有书，只能眼馋的看看电子课本，看一课学一课。我们多么渴望每人都能有可供触摸、书写的教科书啊！
有书的愿望终于在3月1日实现了。那天我们带着口罩，申请走过重重关卡，到学校为家长发书。家长们戴着口罩，间隔一米左右排着长队，学校领导拿着体温计，一个一个测量体温正常后放行通过，我们有序的给家长发书，一再叮嘱在家里要督促孩子好好学习。家长们接过盼望已久的书，数了又数，生怕少领一本。送走所有家长，我们也领到了属于自己的教科书，不用再翻看手机，查阅电子课本，也不用再想尽办法去打印(有些老师为了更好授课，自己打印课本)。拿起书，我忍不住翻了又翻，看了又看，电子课本随身携带是很方便，却只能看不能拿，写字不方便，总不如纸质的，摸着更有质感。
怎样利用好教科书呢？批改作业时，同学们的生字加拼音组词错误不断，在手机上批改纠错比拿绣花针还要拿捏。绣花，人家绣出的是一种美感，批改作业，睁着大眼睛对着刺眼的屏幕，手指还要轻巧敏捷，几十份作业改下来真的是让人头晕眼花、想呕吐，尤其是多音字，用手指写批语不方便，用嘴语音怕听不明白，只能一个一个的打出字的拼音和组词，大拇指几乎按出腱鞘炎，再或者就是写在纸上再拍照发送提醒。现在好了，有了教科书，把每一课的生字拼音组词都写上，还有多音字组词，一目了然，他们也可以记在书上，布置作业时，用语音朗读一遍给他们进行解释，提醒写作业时容易出错的地方。果然从那以后出错率极少，就算是批改，直接画圈发图片提醒，也省去很多时间。感谢教科书！
衷心感谢一线医护人员及各行各业辛勤付出的中国好心人，春暖花开必有时，自强不息的中华民族经历磨难，也必将战胜所有灾难！
