【原文首创，文责自负】
今天我终于又开始读书学习了，手边一本薄薄的《毛泽东诗词选读》一直是我的钟爱。
这本书很薄，共选了从1923年（毛泽东30岁）到1965年（毛泽东72岁）时的47首诗。
本人又通过读其它资料，搜集了从毛泽东儿时（8岁）到1976年（83岁）逝世时前半年所写的诗，共104诗、词、句、联。并也按时间抄录插贴于本书中，以便于了解毛泽东在不同时期的思想和行动，也就是伟人的人生轨迹。
今天，我就从头读起，包括我抄的。遇到短小精悍易记易诵的，或优美提振精神的佳句名篇，我努力背诵下来。
今天背记的诗如下：
1）《狮子眼鼓鼓》，是毛泽东1901年（8岁）时，春节在外婆家看舞狮写下的童谣。玩得乐，吃得香，这就是传统春节的模样。观察细致，体味生活，童年毛泽东，看在眼里，写成诗行，节奏、韵律相应，琅琅上口。既富童心童趣，又显文采智慧：
狮子眼鼓鼓，擦菜煮豆腐。
酒放热些烧，肉放烂些煮。
2）《赞井》，是1906年（13岁）时，毛泽东违犯学规，被老师毛宇居罚做的命题诗。少年毛泽东绕转井囗两圈而囗占。这小小少年的托物言志诗，志气已露锋芒。
天井四四方，周围是高墙。
清清见卵石，小鱼囿中央。
只喝井里水，永远养不长。
（囿：读you，被限制，困）
3）《耕田乐》，古体杂言诗。1908年，15岁时做。由此诗可见，毛泽东少年时期常常下田做活，且不以为苦，反而很享受劳动后收获的喜悦和快乐。更不忘农忙之后抓紧读书，只等待时机到来，振翅冲天！
耕田乐，天天有事做。
近冲一墩田，近水再墩望，
多年副产积满仓。
农事毕，读书甚馨香，
坐待伺机自主张。
4）《呈父亲》，励志名诗，多被世人传诵。1910年秋（17岁）外出求学时做。
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
毛泽东的母亲文七妹是个很慈悲的人，乐善好施。而父亲毛贻昌很迂腐守旧且严厉，常因妻子布施穷人与之吵架。他心里只希望儿子能打会算做个帐房先生，或读一点书在官府里做个文员什么的即可。所以叫儿子打算盘，还要双手同打，学不会即重罚。后来都是给儿子找当地很有名很严厉的先生上私塾。
可这些私塾内容都是四书五经类毛泽东不喜读的，另一方面先生常打学生板子，毛泽东对之很不服，常常为同学打抱不平，或自己不服从管理，屡屡顶撞先生。因之被先生辞退，再换，仍如此，先生多不收纳。
后来在表兄文运昌建议下，离开韶山冲，去一个中西合璧的新式学堂。父亲不愿，但母亲及亲戚皆劝之。
毛泽东也在离去之前写了此诗，夹在父亲常看的帐簿中，以表达自己的决心和志向。
那么，下一首诗应是到新式学堂后发生的事。
5）《咏蛙》，励志名诗，可与《呈父亲》并称“姊妹篇”，也多被传诵。应是承接上诗之事。1910年秋（17岁）时，刚入新的学校，同学们戏弄他土气、年龄大，而做此诗。
独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢做声！
《呈父亲》已表现出志向远大，一往无前之昂扬向上的气势，而《咏蛙》则显现出特立独行傲视众生的霸气。
6）《明耻篇》题志。1915年5月（22岁），5月7日-9日是袁世凯与日本签定不平等的“二十一条”。读此诗有没有一腔爱国之情令人热血贲张之感？
五月七日，民国奇耻！何以报仇？在我学子！
7）《露宿》，1917年7月（24岁），应是毛泽东游学途中情景，实地考察，了解百姓生活状况，查找百姓受苦受欺根源，寻求救国之路，伟大而艰苦的探索之路，奋斗之路，从那时已开始。
沙滩为床，石头为枕。蓝天做帐，明月为灯。
8）《题北宝塔》，Ⅰ917年8月（24岁），应仍是业余游学所见美景，对祖国大好山河之热爱，随时随处。
伊水拖蓝，紫云返照。铜钟滴水，梅岭寒泉。
9）《奋斗》，励志名句。
与天奋斗，其乐无穷！
与地奋斗，其乐无穷！
与人奋斗，其乐无穷！
10）《归自谣》，1918年春，25岁。
今宵月，把天涯都照彻，清光不令青山失。
清溪却向青滩泄，鸡声歇，马嘶人语长亭白。
今天晚上的月亮啊，好皎洁，把整个天地都照得通透，我几乎能看到天涯海角。清冷的月光不让青山失去容颜，而是让我们看得清清楚楚。清清的溪水啊，直向青滩奔泄。
诗人还应是看到了它的粼粼波光，泠泠水声吧，为什么呢？因为，此时已是万籁俱寂的深夜，叫鸣的鸡正安歇无声，空旷的山野上，只有马的嘶鸣和人说话的声音。经过一处长亭，也只是长亭肃立，一地洁白。
他们是几人几马？这披星戴月夤夜奔驰，是要去做什么的呢？好不令我们遐想！
11）《河出潼关》，杂言。1918年夏，25岁。
河出潼关，因有太华抵抗而水力益增其奔猛；
风回三峡，因有巫山为隔而风力益增其怒号。
是一幅对联。题为“河出潼关”，但并不只写黄河的奔猛，下联是描写长江三峡中风力强劲之势。两条祖国的母亲河啊，在诗人笔下英勇顽强，“因有……抵抗”“因有……为隔”，让我想起了“愈挫愈勇”“多难兴邦”等词句。
另外，还有我较喜欢，但觉背着较难的诗有：
1）巜咏指甲花》，五言古体诗。1907年夏，14岁时所做，当时老师毛麓钟。
百花皆竟放，指甲独静眠。
春季叶始生，炎夏花正鲜。
叶小枝又弱，种类多且妍。
万草披日出，怕婢傲火天。
渊明爱逸菊，敦颐好青莲。
我独爱指甲，取其志更坚。
这首诗应是《赞井》的“姊妹篇”，都是托物言志之作。但《赞井》如同“打油诗”般，口语化，浅显通俗。而《咏指甲》颇有点儿中规中矩的初中学生作文的范儿了，多用书面文言词，如咏、竟放、眠、妍、披、婢等字，更主要的是引用陶渊明爱菊、周敦颐爱莲之典故，不用说，主席那时已读过《爱莲说》了。《爱莲说》中周敦颐把自己和爱菊的陶渊明、爱牡丹的世人作比，突出自己“出淤泥而不染”的洁身自好品格，可少年的毛泽东则仍用对比手法，更进一层地表示自己追求的是坚强的性格品格。文采手法气势较《赞井》已上一层楼。《赞井》是以旁观者角度论说井中鱼处境，以否定句式说其这样不会长久生存。而《咏指甲花》已是直抒胸臆：“我独爱指甲，取其志更坚。比《赞井》铿锵有力多了。说明那时的毛泽东，已志向更明确，性格更坚强，态度更坚决。
2）《游泳启示（事）》，杂言诗，1915年夏，22岁。从“启示（事）”二字可看出，这应是毛泽东在长沙读书时写的晚饭后去游泳锻炼身体的“倡议书”。可见青年时期的毛泽东不仅重视读书求知识，游学考察现实社会状况，而且也还很注重锻炼身体。难怪他虽经战争年代出生入死的战斗生活，建国后和全国人民同历饥荒而饮食粗淡，但在80岁高龄还能横游长江。
铁路之旁兮，水面汪洋，
深浅合度兮，生命无妨。
凡我同志者，携手同行，
晚餐之后兮，游泳一场。
很风趣幽默吧。说明了在铁路旁边有水（不知是河水还是潭水）可游泳。深浅合适，没有危险。所有志同道合的人皆可结伴同行，在晚饭之后到那里游泳锻炼身体。押的ang韵，格调昂扬向上，最后的“游泳一场”给人一种畅快淋漓的感觉。“同志者”，能否感觉到青年毛泽东已经注意到广交益友，团结更多志同道合者？做大事者，可以是特立独行，但决不是行事孤僻单打独斗的。
将写完本文时，才注意到，这本书是洛阳师范高等专科学校政教系为纪念毛泽东诞辰100周年编著的，那就应该是1993年的书了，那时洛阳师范还不是本科，是大专院校，简称洛阳师专，我有好几位同学就是从那里毕业的。最主要的是我觉得这本书编的很好。
诗按时间序列编排，是诗人的人生轨迹体现，也是中国革命史的展现。每诗后面有背景、注释、试译。有助于读者理解诗意。
另外，最后面又附有《毛泽东诗词歌曲选》，供能歌善唱者以歌唱的方式学习领悟和传播。
好书不问出处，更不问价格，本书工本费才1.8元，还不是定价。而我得此书也很简单，不知家人从哪里得来，我是一文没花，似乎还有一本。这版本已30年，现在恐怕别人谁想再要也得不到了。
今天读背了以上几首诗，但愿我把这本书读得更薄，内容全揽胸中无余；也愿我把这本书越读越厚，从中挖掘出无尽的知识和精神的宝藏。
