一年级的娃娃们遭遇疫情被停课一周，我们采取了应急措施，上网课。不仅光上课，还要布置相应的课堂作业。为此，我们语数英老师每天根据网课内容制定了合适的作业内容。昨天第一天，我利用Q群作业提交及批改模式。作业批改中除了了有等级，还有一个非常重要的评价措施，那就是”被评为模范作业”，并分享到班级群。这个功能无疑是一张促进孩子们认真书写的好王牌。今天交上来的作业明显进步了很多，相较昨天的模范作业数量已经从7升到了16，双倍上升了，而且B等级没有了，全升成了A等级。我相信，在模范作业的激励下，娃们有了自我提高的内驱力，家长们也有了不服输的竞争力，对孩子提出了高要求，也或许有了高举措。
对于孩子来说，这张王牌一定是他们努力的收获，是努力的肯定。看到它，必定是兴奋且内心充满动力的。无论是大人还是小孩，都喜欢被看见被肯定被赞扬，当然，我们赞扬一定要切中要点，不是泛泛而赞，赞他们的努力，赞他们的细致，赞他们的认真，赞他们对自我的要求高，赞他们有着积极的学习力等等。每一份优秀作业的背后，必定承载着孩子细致的观察力、模仿力、专注力等。
写好一个字，必须从观察开始，先观察结构，左右或上下，还是全包或半包，看完结构，还得判断左窄右宽或是左宽右窄，左高右低或是左低右高，总之，观察是说起来容易做起来难的事。很多孩子缺乏对一个字的观察力，总是急于动笔，因此他会出现大小掌握不好，结构把握不准，甚至连占格都不对。因此，培养观察力对一个孩子的书写来说太重要了。除了结构，还得观察字的笔划，从长短到粗细，再到变化，都是需要耐心培养的。因此，我们常说，写字前要观察，一看结构二看笔划三看主笔。主笔，即关键笔划。一个字中，总有一些略长或是支撑起这个字的关键笔，这一笔就如灵魂般重要，写不好这笔便成败字。一般是从长横、长竖、长撇、长捺等，还有一些稀罕笔划中去寻找。
我在想，一个能写好字的孩子他身上必定会具备异于常人的那份细心。心越细，观察越细；心越静，观察越投入。静不下心，必定写不好字。对比男孩和女孩，大多数情况下，都是女生的字优于男生。因为男生天性好动，难于稳端，他们的心是浮躁的，是贲张的，总把写当成任务，把作业当交差。心猿意马地完成作业，但总会错漏百出。而女孩天生爱美，爱整洁（当然这也不绝对），有极强的定力，对事情保持着认真的态度，因此，在小学阶段，女孩对汉字的审美书写能力与质量总会优于男生一些。
话说回来，“被评为模范作业”这张王牌，不仅受用于线上，更要频繁用于线下。以后，我要定制一个“模范作业”专用印章，用此来激励更多的孩子去写好中国字。
