关于孩子的英语问题，让不少读者最为困惑的就是：当孩子没什么英文基础，该怎么起步呢？无从下手的感觉啊。

要是你已经打算让孩子学习英语，并且已经着手寻找培训班，那么就按照你的计划去执行，货比三家，寻找理念和您相近，课程比较理想，师资比较过硬的机构让孩子有几年按部就班学习的过程。

即使这样，您也不能轻易放手，觉得跟着老师行了，把全部的希望寄托在老师身上。当然有的父母跟课程跟的很紧，老师让做什么就做什么，但是即使这样也远远不够，您在家里这条学习的路线不能断下，也就是说您要全面开工，两手都要硬。

那么如果您的孩子没有什么英文基础该如何起步呢？我给您构架一下！

以下这些内容都是同步开展的，配合运用的，不求数量，不求速度，只求稳妥，一步一个脚印，三四年的时间孩子的收获将是无形的。

先不要急着收藏资源，资源不重要，网络资源那么丰富，就在那里摆着呢，谁也夺不走，重要的是路线和整合，更为重要的是整合后的路线和资源你有没有“时间”“决心”陪着孩子坚持。

英文学习总路线

在这个板块，我把大体的量和时间用数字化为您体现一下（此数据化经过实践验证，是科学的合理的），方便您一目了然！

听力：从儿歌童谣到动画视频入手，每周坚持有两个小时的输入量足矣，你可以合理安排自己的规划。

输出：要在阅读的基础上做自主的输出，要在教材体系的引领下做有效的输出。

阅读：从三大阅读入手，每月争取做到阅读量为绘本4本，分级15本，按照一套分级大约15本书计算，就是全年阅读分级读物12套，绘本50本，这个量看似简单，一点都不难达到，可是重要的是坚持坚持，坚持了孩子就有希望学好英语。

教材：至少接触过两套英文教材，因为教材这个东西各有优劣势；最好接触原版练习册或者一套原版教材，因为思维模式不一样；

儿歌韵律

有很多人一直觉得这部分是不是小宝宝开始启蒙的时候才用得上，孩子大了，可以不听了吧！不行，上了小学这一块的学习甚至比小宝还要重要。为啥这样说呢？因为这是孩子熟悉另外一种语言最容易上手的切入点，对于小学生来说：

一是儿歌，我们说不仅仅要泛听（幼儿我们提倡做泛听，语感，节奏，韵律的输入），而且要精学，两部分相结合，学到一首儿歌的时候有他的故事，韵律，自然拼读，科普，数学……一首儿歌可以上到三四个课时。

二是韵律手指谣，不仅仅是锻炼孩子们的运动智能，同时也是和孩子进行亲子互动的大好机会，例如clapping game，手掌游戏，一二年级的孩子下课没事就喜欢玩这个，我们应时而为事半功倍。

三是童谣童诗，想想我们的母语课程当中，例如二年级语文上是不是有很多成语，童谣，古诗……每个单元后面的练习里面都有好词好句，每个单元都有童诗童谣，不断反复学习，为啥，不言而喻，所以英文也是这个道理，要穿插反复学习。

自然拼读

这一块必须要学吗？必须的，但很多老师和父母有很大的误区，认为自然拼读就是等同于拼音，就是拼读技能，等同于音标，用于“识字”！

其实不然，自然拼读的学习包括很多，除了拼读规则技能之外，还有配套的阅读，写作能力的培养，有sight words的学习，有学科内容的呈现等等，不是独立存在的学科项目，所以自然拼读的学习要有有效的指导，除了在家里的大量操练，我还是建议找专业的师资和机构。

关于这一块，如果从来没有学过英文的小孩子，我还是建议你度过一年级上学期的拼音期为好。

英语阅读

阅读这块呢，大家都知道它的重要性也知道它的功效，但是一旦涉及到英文阅读就非常容易功利，容易和英文学习挂钩，所以困惑很多，即使很多父母心态正确，遇到的非母语障碍也很多，障碍不仅仅是孩子，也是自己的。

对于小学生来说，阅读分为三种：

一是功能性阅读，即教材课本当中的阅读文，大部分都是精学，有自己的教学目标和学习要求；

二是兴趣性泛读，孩子喜欢读什么就大量提供给他这种资源，由着孩子的兴趣来，孩子有自己的选择，当然如何提供阅读资源，让孩子产生兴趣，这是两个重大的话题；

三是选择性阅读，就是在老师与父母的引领下有的放矢的合理安排螺旋式进阶，精泛结合的阅读方式。

那么谈到阅读无非就是两大类划分，一是绘本，二是分级，在孩子初期，用绘本和分级就足以，但是当孩子的兴趣和能力不搭干的时候，有一些初级桥梁书也是可以使用的。

绘本是啥，就是艺术之作，语言和图画的最佳结合，分级是啥，就是为了学习语言知识点而编排的语言进阶读物。

为什么我这么重视英语学习当中的阅读，因为我从幼儿走到儿童学习，经历过很多个教学上的轮回，我能清楚的看到阅读能力弱的孩子完全打不开的那扇窗，那扇窗外面的魅力与精彩。

小学生英文阅读呢，也不是像想象的那么难，因为毕竟孩子年龄大了，接受能力快，这个道理大家都懂，最重要的是老师和家长要有这个意思，要有耐力陪伴孩子引领孩子上路。

原版教材/练习册

不管你有没有在外面学习培训课程，你在家里给孩子买一些原版练习册做做都是可行的，如果你能力更强，弄套原版教材按部就班走走路线会更好，当然这真的需要你付出，当然你不付出也没啥，大多数孩子都是跟着培训班，回家做做作业复习复习这么过来的。

为了让大家在这里先有一个直观的印象，我先推荐一套，《Oxford Discover》搜索一下，非常之完美。

原版教材呢，有一种是原版引进的，就是针对非母语国家的孩子出版的，基本上也是具有多学科行，都还不错，比我们原产地的要好很多，比如Journeys等教材。

最后精炼总结

说了这么多，写了这么长时间，您也许还是想知道最便捷的答案，那么我总结一句话给您好吧，一二年级的孩子如何开始英语学习？

找个好老师 + 找套好教材 + 找个性价比 = 找个好学校 。做系统的知识引领，创造交流的机会和平台。

坚持听音频 + 进入英文阅读（绘本分级桥梁）+ 适当看视频 + 学习自然拼读+ 尝试原版练习册（教材）= 做好家庭后盾 。做给力的立体资源提供者，打开孩子视野和学习的宽度。

半年内：听两套好的儿歌童谣专辑；看两套好的原版动画；读20本绘本和6套分级读物；开始自然拼读中的letter sounds学习；买一套原版练习册做；有关书单、资源、安排等我再次开贴提供。

如果你按照我的方式开始，遇到任何困难都可以告诉我，我来和您一起解决。但是有一些事情我替代不了您，您一定要清楚，加油吧！